三年级语文上册第一单元1《信》分层练习鄂教版.docx

信分层练习 基础题1.比一比，再组词。贴（ ） 航（ ） 纸（ ） 紫（ ）帖（ ） 船（ ） 低（ ） 紧（ ）2在括号里填上适当的词语。一（ ）信 一（ ）马 一（ ）井 一（ ）山（ ）的鸟儿 （ ）的海面 （ ）的春雨 （ ）的森林 3.按照例子写词语（三个以上）。（1） 老老实实：_ _ _（2）收拾收拾：_ _ _（3）又高又大：_ _ _4.用“”找出不恰当的词语，把正确的改在括号里。（1） 翠鸟羽毛的颜色非常鲜美。 （ ）（2） 小明经过锻炼后，身体硬朗了。 （ ）（3） 温和的阳光洒满山村。 （ ）（4） 妈妈愿望我长大后当上教师。（ ）5.排序（ ）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。（ ）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？ （ ）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。 （ ）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。 （ ）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。（ ）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。 能力题1. 我会认,我会连。废墟 嶙峋 蝌蚪 装饰 葱绿 博览b ln zhung sh fi x ln xn k du cng l2.给加点的字选择正确的读音。(1)1937 年7 月7 日,侵华日军向中国军队挑(tiotio)衅,驻宛平的中国军队奋起反击。(2)花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞待(didi)放,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。(3)爷爷的书房里挂着一张横幅,上面写着两个苍劲 (jnjng)有力的大字“煮书”。(4)以前画家从不画的东西,蝗虫、老鼠、白菜、玉米、高粱、稻麦、喇叭花、蜡烛,甚至扫(so so)把、牛粪,都一一进入了他的画。3.仿照例子填词语。(1)例:一( 头 )大象一()蚯蚓 一()钥匙 三()百合 一()横幅(2)例:懒洋洋 (3)例:( 驰)名(中 )外星()棋() ()姿()态 ()奇()有()漠()烟 ()而()厌 ()()释卷()鸣惊() ()彩()纷4.我会连线。微微风簇浪,笼盖四野。空山不见人, 出没风波里。君看一叶舟, 但闻人语响。天似穹庐, 散作满河星。5.阅读诗歌，完成练习。会飞的花朵会飞的花朵蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋.（1）按原文填空（ ）的海洋 （ ） 的翅膀 （ ）的花朵（2）这首歌的作者是 ，“会飞的花朵”指的是 。（3）“蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗”这句诗描绘了怎样的情景？ （4）这首是表达了作者怎样的情感？ 提升题1. 我想替花朵给蜜蜂写信，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。把这句话改写成因果关系的句子。我想替花朵给蜜蜂写信，因为花已姹紫嫣红，所以请快来采蜜。我想替 给 写信， ， 。我想替 给 写信，因为 ，所以 。2. 如果让你给台湾的小朋友写封信，你会在信上对他们说些什么呢？ 3.小练笔。学了本文，你想给谁写信？写些什么？请仿照课文编写几句诗。 4.起来 城市 罗马雕塑 装饰 还是一座用的 (连词成句,并加上标点符号) 5.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。(仿写句子) 参考答案 基础题1.比一比，再组词贴（ 贴花） 航（航海） 纸（白纸 ） 紫（紫色 ）帖（字帖） 船（小船 ） 低（低下 ） 紧（抓紧 ）2在括号里填上适当的词语。一（ 封 ）信 一（ 匹 ）马 一（ 口 ）井 一（ 座 ）山（欢快）的鸟儿 （平静 ）的海面 （ 绵绵 ）的春雨 （ 浓密 ）的森林 3.（1）明明白白 勤勤恳恳 里里外外（2）打扫打扫 观察观察 请示请示（3）又甜又脆 又黑又瘦 又哭又笑4.（1） 翠鸟羽毛的颜色非常鲜美。 （ 鲜艳 ）（2） 小明经过锻炼后，身体硬朗了。 （ 强壮 ）（3） 温和的阳光洒满山村。 （ 柔和 ）（4） 妈妈愿望我长大后当上教师。（ 希望 ）5.4 2 6 3 1 5 能力题1. 废墟fi x嶙峋ln xn蝌蚪k du装饰zhung sh葱绿cng l博览b ln 2.(1)tio(2)di(3)jng(4)so 3.(1)条把朵张 (2)乐呵呵笑哈哈金灿灿亮晶晶 (3)罗布千百无不大孤学不手不一人五缤4.、1.微微风簇浪,散作满河星。空山不见人,但闻人语响。君看一叶舟,出没风波里。天似穹庐,笼盖四野。5.（1）按原文填空（鲜花 ）的海洋 （五颜六色 ） 的翅膀 （ 会飞 ）的花朵（2）这首歌的作者是金波 ，“会飞的花朵”指的是蝴蝶 。（3）“蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗”这句诗描绘了怎样的情景？描绘了美丽的蝴蝶在辽阔无际的山岗上、田野里飞来飞去的情景。（4）这首是表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对蝴蝶的喜爱，对春天的喜爱、赞美