2020版高考语文加练半小时基础突破基础组合练35.docx

基础组合练35一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()通往梦想的道路从来都不平坦。过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取以_的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以_的勇气全面从严治党，“四个全面”战略布局的协调推进，_着人们战胜困难的信心。A只争朝夕壮士断腕坚定B时不我待壮士断腕树立C只争朝夕刮骨疗毒树立D时不我待刮骨疗毒坚定2苏州沧浪亭有一副对联，上联是“短艇得鱼撑月去”，最适合做下联的一项是()A一弯明月半亭风B江亭到此豁心胸C近水遥山携景来D小轩临水为花开3下列交际用语使用得体的一项是()A本人最近出版了一本大作，其中肯定有很多不当之处，敬请斧正。B我原来不能理解父母的决定，在好朋友的奉劝下，我解开了心结。C感谢诸位老师对犬子的倾心教导，否则他不会取得这样的好成绩。D今天是张爷爷90岁生日，我衷心祝愿老人家长命百岁，福如东海。4下列古代名句中所蕴含的理趣，与语段内容最相符的一项是()丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”A金无足赤，人无完人B尺有所短，寸有所长C不识庐山真面目，只缘身在此山中D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春5下列对中国邮政为纪念“国际和平年”而发行的邮票的理解，不恰当的一项是()注图案中的人，颜色各异。A邮票中的鸽子象征着世界和平，鸽子嘴中的橄榄枝将和平的主题衬托得更加鲜明。B邮票中的小人手拉手，象征着世界人民要团结起来，共同对抗战争，争取世界和平。C鸽子身上有着颜色各异的人，象征着世界上各种肤色的人都对和平充满向往。D邮票上有年份“1986”和“国际和平年”的字样，是指1986年为国际和平年。二、古代文化常识6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A会试，是中国古代科举制度中的中央考试；应考者为各省的举人，第一名叫状元。B盐引，官府在商人缴纳盐价和税款后发放的用以支领和运销盐的凭证。C崇进，官阶名。金文散官共四十二阶，正一品有四阶，崇进为第四阶。D太师，官名。西周始设，以太师、太傅、太保为“三公”，多为大官的加衔，无实际的职权。三、名句名篇默写7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，不见曦月。(郦道元三峡)(2)_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(3)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4)_，纫秋兰以为佩。(屈原离骚)(5)_，暮去朝来颜色故。(白居易琵琶行(6)莫笑农家腊酒浑，_。(陆游游山西村)(7)我腾跃而上，不过数仞而下，_，此亦飞之至也。(庄子逍遥游)(8)_，枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难)答案精析1D“只争朝夕”指抓紧一朝一夕，力争在最短时间内解决问题，达到目的。“时不我待”指时间不等人，要抓紧时间。根据横线后的“紧迫感”可知，此处强调必须抓紧时间，故应选用“时不我待”。“壮士断腕”指勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身，比喻做事要当机立断，不可迟疑。“刮骨疗毒”指将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的，比喻意志坚强。此处用来修饰“勇气”，应选用“刮骨疗毒”。“坚定”指(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇；使坚定。“树立”指建立(多用于抽象的好的事情)。根据语境可知，此处应选用“坚定”。2D对联，上下联结构相同，对应位置上词语的词性相同。A项“一弯明月”是偏正结构，与“短艇得鱼”的主谓结构不对应，“半亭风”与“撑月去”的结构也不对应。B项“豁心胸”是动宾结构，与“撑月去”的连动结构不对应。C项“近水遥山”是并列结构，与“短艇得鱼”的主谓结构不对应。据此排除这三项。D项为，是“弄”的意思；花，是“浪花”的意思。3CA项“大作”是敬辞，称对方的著作，应用表谦虚的“拙作”。B项“奉劝”是敬辞，只能用于对别人，此处应用“劝告”。D项张爷爷已经90岁了，却祝老人家“长命百岁”，不得体。4B故事运用拟人的手法，通过“丝瓜”和“南瓜”对话，揭示的是每个人都有优点，应取长补短，正确看待自己和别人的道理。对照选项，A项说明没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点、错误，和故事稍微有偏差。C项说明旁观者清、当局者迷的道理。D项说明新生事物必将战胜旧事物的道理。只有B项论证了人有长处也有短处。对别人，要善于欣赏其长处，但也不能忽略其短处，必须全面地认识一个人；对自己，要珍视自己的长处，做到自尊、自信，又要正视自己的短处，避免狂妄自大。5B手拉手的小人，象征着世界人民对和平的期盼，“共同对抗战争”的解读有误。