（课标版）2020届高考语文一轮总复习专题九默写常见的名句名篇9.2练习.docx

默写常见的名句名篇1桃花源记中描写桃花源内自然环境美好的诗句是：“_，_，_。”答案土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属2送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“_，_，_。”答案余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请3在记承天寺夜游中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳 、似真似幻的美妙境界：_，_，_。答案庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也4天净沙秋思中的“_，_，_”三句作者运用了白描手法，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。答案枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马5白居易在琵琶行中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“_，_。”答案春江花朝秋月夜往往取酒还独倾6刘禹锡在陋室铭中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“_，_。”答案谈笑有鸿儒往来无白丁7庄子逍遥游通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是：“_，_。”答案风之积也不厚则其负大翼也无力8刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是：“_，_。”答案沉舟侧畔千帆过病树前头万木春9苏轼念奴娇赤壁怀古描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是：“_，_。”答案小乔初嫁了雄姿英发10琵琶行中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是：“_？_。”答案其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣11赤壁赋中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是：“_，_。”答案渺渺兮予怀望美人兮天一方12行路难中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是：“_，_。”答案停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然13庄子逍遥游指出，宋荣子不但做到“_， _”，而且能够认清自身与外物的分际，辨明荣辱的界限。答案且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮14范仲淹在渔家傲中“_，_”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。答案浊酒一杯家万里燕然未勒归无计15在诗经氓中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是：“_，_。”答案夙兴夜寐靡有朝矣16在杜甫春望中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“_，_。”答案白头搔更短浑欲不胜簪17在永遇乐京口北固亭怀古中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“_，_，_。”答案想当年金戈铁马气吞万里如虎18白雪歌送武判官归京中，岑参用“_，_”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。答案忽如一夜春风来千树万树梨花开19李白在行路难中用“_，_”两句象征了人生道路上的艰难险阻。答案欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山20明湖居听书写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；琵琶行中则用“_，_”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。答案东船西舫悄无言唯见江心秋月白21苏轼赤壁赋中的“_，_”还有李白蜀道难中的“上有六龙回日之高标，_”都写出了山水之胜。答案山川相缪郁乎苍苍下有冲波逆折之回川22杜牧在阿房宫赋中用互文的手法写六国宝藏的句子是：_，_，_。答案燕赵之收藏韩魏之经营齐楚之精英23马说中的“_，_，_”说明了千里马不能表现自己而被埋没的状况。答案食不饱力不足才美不外见24荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“_，_，_”可见。答案积善成德而神明自得圣心备焉25诸葛亮在出师表开篇便指明了国家的形势不容乐观：“_，_，_”，蜀国到了“危急存亡之秋”。答案先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊26阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_，_。”答案覆压三百余里隔离天日27杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此有直接描述，这个句子是：“_，_。”答案万里悲秋常作客百年多病独登台28青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以论语泰伯曾子所说的“_，_”自勉。答案士不可以不弘毅任重而道远29陆游在游山西村中，用“_，_”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。答案箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存30诗经氓中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“_，_”，表现了女子的温柔善良。答案匪我愆期子无良媒31诗经氓中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是：“_，_。”答案淇则有岸隰则有泮32苏轼在赤壁赋中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是：“_，_。”答案寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟33岑参在白雪歌送武判官归京中“_，_”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。答案瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝34杜牧在阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。答案各抱地势钩心斗角35李白的蜀道难中，“_，_”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。答案飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷36世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助琵琶行中的“_，_”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。答案同是天涯沦落人相逢何必曾相识37李白的蜀道难中用“_，_，_”三句写出了剑阁的高大险峻与易守难攻的特点。答案剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开38爱莲说中作者把“莲”比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“_，_，_，亭亭净植。”答案中通外直不蔓不枝香远益清39赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声音凄切婉转的两句是：“_，_。”答案舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇40阿房宫赋中，作者杜牧借“_，_”告诫当朝统治者及后人要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。答案后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也41登高中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是：“_，_。”答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来42论语中，孔子说：“_，_。”这两句话强调了学习和思考要紧密结合，不可偏废。答案学而不思则罔思而不学则殆43过故人庄中体现老友热情好客准备食物的诗句是：“_，_。”答案故人具鸡黍邀我至田家44离骚中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：“_，_。”答案既替余以蕙纟襄兮又申之以揽茝45锦瑟一诗的颈联是“_，_”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。答案沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟46辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“_，_。”答案了却君王天下事赢得生前身后名47离骚中屈原以美女自比，用“_，_”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。答案众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫48杜甫在登高中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括诗人一生颠沛流离生活的名句是：“_，_。”答案万里悲秋常作客百年多病独登台49苏轼在赤壁赋“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是：“_，_。”答案寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟50阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_，_。”答案奈何取之尽锱铢用之如泥沙51崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。虞美人中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“_，_。”答案雕栏玉砌应犹在只是朱颜改52送东阳马生序中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“_、_。”答案以中有足乐者不知口体之奉不若人也53李白在蜀道难一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：“_，_。”答案扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹54哲学上讲，运动是绝对的。在赤壁赋中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“_，_。”答案盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬55酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：“_，_。”答案怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人56出师表中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是：“_，_。”答案苟全性命于乱世不求闻达于诸侯57月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱“_，_”，借月抒发别离之情。答案醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月58山坡羊潼关怀古中，写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是：“_，_。”答案伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土59杜甫在望岳中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：“_，_。”答案岱宗夫如何齐鲁青未了60师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“_，_。”答案小学而大遗吾未见其明也61登高中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_，_。”答案艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯62李白蜀道难中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：“_，_。”答案地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连63白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”答案银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣64在韩愈的师说中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是：“_，_，_。”答案闻道有先后术业有专攻如是而已65道德经里提及的“善人，不善人之师；不善人，善人之资”，与论语中的“_，_”有异曲同工之妙。答案择其善者而从之其不善者而改之66杜牧在阿房宫赋中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“_，_？”答案复道行空不霁何虹67辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是：“_，_，_。”答案想当年金戈铁马气吞万里如虎68荀子劝学中，“_，_”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。答案君子生非异也善假于物也69杜甫在登高中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是：“_，_。”答案万里悲秋常作客百年多病独登台70邹忌讽齐王纳谏中，通过描写邹忌的身高和容貌来表现邹忌美男子特征的两句是：“_，_。”答案邹忌修八尺有余而形貌昳丽71宋濂的送东阳马生序中“_，_”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。答案余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意72次北固山下中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是：“_，_。”答案海日生残夜江春入旧年73屈原在离骚中表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“_，_。”答案众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫74李白在蜀道难一诗中由神话传说讲到今日蜀道来历的句子是：“_，_。”答案地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连75桃花源记中突出桃源人相处和谐、生活幸福的语句是：“_，_。”答案黄发垂髫并怡然自乐76韩愈在师说中说的“_，_”与荀子劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”句意接近。答案是故弟子不必不如师师不必贤于弟子77今人常用杜甫登高中来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意的一句是：“_，_。”答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来78李煜虞美人词中将愁思形象化的两句是：“_，_。”答案问君能有几多愁恰似一江春水向东流79王湾次北固山下中用“_，_”一联，描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景，表现了诗人壮观、豪迈的气概。答案潮平两岸阔风正一帆悬80李白在蜀道难中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明蜀地不可久留，用“_，_”规劝友人早离是非之地。答案锦城虽云乐不如早还家81赤壁赋中“_，_”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的萧声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。答案舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇82赤壁赋中“_，_”两句唱出了诗人在饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远无法顾及自己，自己对国事也无能为力的幽怨与惆怅。答案渺渺兮予怀望美人兮天一方83离骚中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择“_，_。”答案宁溘死以流亡兮余不忍为此态也84人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“_”这句话印证了这句话。答案学不可以已85当看到大鹏经过一系列的准备才能