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文档简介
克隆技术的伦理问题【学习目标】 1、了解人与克隆人的区别与联系2、了解文章的观点,学习论证的方法3、体会科学家对人类负责的精神。【使用说明】1、课前预习:多读、多写、多查、;2、自学探究(参考时间20分钟):结合课本完成导学案;3、合作探究(25分钟):先小组学习再小组合作探究。 一、【作品简介】(一)作者简介。邱仁宗:1932年生,当代学者。结合工具书,认真预习哦!把握好时间!一、预习 1、读课文,积累常识及字词 (必做题)(1)给下列加点字注音并解释: 畸形( ) 哺乳( ) 克隆( ) 排斥( ) 歧视( ) 短促( ) 劣等( ) 畸形:_ 父本;_ 母本:_ (2)多音字辨析: 撇嘴( ) 撇开( )(3)区分形近字(注音并组词): 畸( )( ) 伦( )( ) 倚( )( ) 沦( )( )峦( )( ) 孪( )( ) 导学步骤:一、自研。(必做题)(一)快速阅读,理清文章思路,概括文章大意。 (二)1、读课文,什么是“克隆人”? _ _ 2、说说克隆人和人的区别是什么? 二、教师设疑置难:(必做题) 1、分别找出对克隆人的支持者理由和反对者理由_ _ _ _ 相关知识:克隆:英文clone的音译,是指一种人工诱导的无性繁殖方式。简单地说,就是把动物通过人工遗传操作,“复制”出新的基因相同的动物。2、一句话概括作者的观点。_ 三、合作探究(选做题)分析本文所应用的论证方法,以及其在文中所起到的作用。_ _ _ _ 四、重点探究(必做题)主题思想 写作特色:五、当堂达标(必做题)1、给下列加点字注音强迫( ) 干预( ) 估量( )即使( ) 刹车( ) 2、下列词语中没有错别字的一项是( )A、暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡B、折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬C、筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测D、糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩3、选字填空奥 (密 秘) (辩 辨) 护生 (殖 植) (延 廷) 续导 (至 致) (壮 状) 态4、仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容 例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将_ 。 如果我是春雨,我将_。【教师寄语】新堂,我展示,我快乐,我成功 问题知识:议论文,是对某个问题或某件
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