得道多助,失道寡助练习薄.ppt

得道多助,失道寡助,课堂练习,一.文学常识. 本文选自_一书,该书与_、_、_合称四书. 孟子:名_,字_,_时期_家 _家.地位仅次于_,有_的美誉.他提出_._ 的政治主张.,二重点字词: 得道 天时 地利 人和 环 池 兵革 域民 固国 威天下 寡助之至 亲戚畔之,三 重点句子： 1 天时不如地利，地利不如人和。 2 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 3 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 4 寡助之至，亲戚畔之。 5 故君子有不战，战必胜矣。,简答题 1 阐明施行仁政有巨大功效的句子:_ 作者在文中最终要阐明什么道理? 孟子认为得人和的实质是什么？得人和的最佳局面的什么？这篇文章反映了孟子的什么政治思想？,4.本文的主要观点是什么?为什么说这一观点 是孟子“仁政”主张的具体体现？ 5.联系现实生活谈谈“人和”的意义是如何体现的? 6 为“得道者多助，失道者寡助”的论断提供一个现实中的例子。 你能为本文的中心论点提供一个道理论据吗？,巩固练习,一按原文填空 1本文中从生活方面论证要经受磨练的句子_， _ ，_. 2从反面论证经受磨练的益处的句子:_ _,_,_. 3本文的主旨句(中心论点句)是:_. 4从正面（主观方面）论证经受磨练的益处的句子_,_,_.,二重点字词,发 入 举 人恒过 衡于虑 拂士 而后喻 空乏 曾益 大任 举于市 举于士 于是人 苦其心志 拂乱 征于色,三简答题:,1 你认为本文第一段中所列六人在人生发展过程中有什么共同点? 2 说说本文体现了孟子怎样的人才观? 3 请你为本文的“生于忧患”观点举一些例子. 4 请你为本文的“死于安乐”观点举一些例子。 5 结合自己的实际说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会（不超过节20字）,1 这六个人都是出身贫贱，在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。 2 人才是在艰苦的环境中，历经磨难而造就的 ：越王勾践 亡国后被俘，遭受万般凌辱，但他不忘国耻，卧薪尝胆，最终灭吴兴越 司马迁遭受宫刑，发奋著书，写成鸿篇巨著史记。 张海迪高位截瘫，但她勤奋努力，自学成才，成为人们学习的楷模。 贝多芬双耳失聪，但他扼住命运的咽喉，顽强拼搏，成为世界杰出的音乐家。 奥斯特洛夫斯基双目失明，病魔缠身，但他凭借钢铁般的意志，在病床上写成了世界闻名的文学巨著钢铁是怎样炼成的 商纣王（吴王夫差，刘禅，隋炀帝）不理朝政，贪图安乐，最终导致亡国 明末农民起义领袖李自成进北京后，不思进取，贪图安乐，导致 起义失败,译文,舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间而登上了相位,所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的体肤饿瘦 ,使他身受贫困之苦,种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才干。,一个人常常犯错误，然后才能改正，内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为，（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家内部如果没有坚