语文：3.8《赤壁赋》课件新人教版必修2.ppt

赤壁赋,苏轼,学习目标：,1分析作者豪放达观的心态，准确反映作者的思想境界。 2了解作者运笔自然、文辞优美的写作特色。 3体味其用词的精练准确和生动形象。 4学习和积累有关文言实词和虚词的知识。,导入新课,余秋雨先生有一篇散文叫苏东坡突围，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。”,苏轼其人,苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名政治家，文学家，诗人，画家，书法家。“唐宋八大家”之一。他出身知识分子家庭，七岁知书，十岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵，弟弟苏辙同榜进士，世称“三苏”，但以苏轼的影响为最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家。,苏轼像,文徵明行书赤壁赋,赋是古典文学的一种重要文体。“赋”字用为文体的第一人应推司马迁。赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。从汉至唐初这段时期，赋近于诗而远于文。从主题上看，楚辞体作品主题较为单一，多为“悲士不遇”；而其形式也比较固定，都是仿效屈原作品体式，像屈原那样书写自己的不幸与愁思。,文学知识,赋的特点有：1.语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶；2.语音上要求声律谐协；3.文辞上讲究藻饰和用典；4.内容上侧重于写景，借景抒情。骈偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。,背景介绍,宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赋。,朗诵,2通假字 (1)举酒属客 (“属”通“嘱”) (2)浩浩乎如冯虚御风 (“冯”通“凭”) (3)山川相缪 (“缪”通“缭”) (4)举匏樽以相属 (“属”通“嘱”),6文言句式 (1)判断句 固一世之雄也 是造物者之无尽藏也 (2)定语后置句 凌万顷之茫然 (3)状语后置句 苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间,(4)宾语前置句 而今安在哉 何为其然也 (5)被动句 此非孟德之困于周郎者乎,7成语积累 (1)冯虚御风：凌空驾风而行。 (2)遗世独立：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。 (3)不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。 (4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 (5)沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 (6)杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。,(7)逝者如斯：时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。 (8)旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。,此处指湖北黄州的赤鼻矶，俗称赤壁。作为三国古战场的赤壁到底在哪里，说法不一。,课文串讲,金 武元直 赤壁图,第一段： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤 壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明 月之诗，歌窈窕之章。少焉 ,月出于东山之上, 徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇 之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而 不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。,1、点明时间、人物、地点,2、月出前：写景叙事,3、月出后，写景叙事抒怀,所字结构 如,动词，往,旷远的样子,成仙,属=嘱，劝人饮酒,冯=凭，乘,乐,找出写景的句子，看看本段可以分为几层？,第二段： 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,舞：使动，使起舞,泣：使动，使哭泣,本段可以分为几层，营造了怎样的意境？,1、作者的歌声（乐）,2、客人的箫声（悲）,第三段： 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆洲，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，慕长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”,于，“被”，被动句,名作动，向东进军,名作动，打鱼砍柴,意动，以为伴侣,相劝,客人因何而悲？,意动，以为友,1、当年酾酒临江，横槊赋诗的英雄现在在哪里？有为者尚且如此。 2、更何况我们生命短暂、有志而无为者。 3、哀叹人生短暂，羡慕长江永恒。,第四段： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”,引孔子语。 斯，代词，指水,1、面对秋江秋月，顺手拈来，以水与月设喻，融会古今,2、从变与不变的不同角度去看待消长、盈虚、得失,流走,消减和增长,宝藏,享有,针对客的悲情，苏子做了怎样的回答？如何看待作者的观点？,3、豁达乐观，随遇而安,思考：苏子是怎样开导客人的，体现怎样的人生情怀？,苏子的话针对“客人”的感触而发，通过对明月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不变，人生本来短暂；但从不变的角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为“客人”指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。,第五段：客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。,凌乱,已经,听了苏子的回答，客有何反应？,满面春风，换去愁颜,终写矛盾解决，主客皆大欢喜。但作者的这种超脱，却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。,全文梳理,清风徐来 白露 遗世独立 1、游 月出 写景 乐 水波不兴 水光 羽化登天,怨慕 2、乐 歌 箫声 承上写“乐”启下写“悲” 泣诉,苏子 客 孟德 哀吾生之须臾 3、 问 而今安在哉 抒情 悲 愀然 答 周郎 羡长江之无穷,水逝者如斯 变：天地不能一瞬 清风 4、 议论 乐 月盈虚者如彼 不变：物与我皆无尽 明月,5、喜笑 更酌 狼籍 枕藉,给下列画线的字词注音,1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ) 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ） 9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,指出下列句子的句式或活用现象,1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ） 2、凌万顷之茫然。（ ） 3、渺渺兮予怀（ ） 4、西望夏口，东望武昌。（ ） 5、侣鱼虾而友麋鹿（ ） 6、正襟危坐（ ） 7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ）,状语后置,定语后置,倒装句,名作状,意动用法,形容词作动词,使动用法,通假字,举酒属客,冯虚御风,“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。,“冯”通“凭”，乘。,古今异义词,七月既望,古义农历每月十五；今义常用希望义。,纵一苇之所如,古义往、到；今义常用适合、如同。,冯虚御风,古义太空；今义常用空虚义。,望美人兮天一方,古常用指圣主贤臣或美好理想； 今义常形容人容貌漂亮。,感情线索：乐悲乐 时间线索：月初出东方既白 叙事线索：夜游听曲主问客答主辩客喜,1、作者思路怎样，全文以什么为线索？,问题探究,先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情； 再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷； 最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。,艺术特点,1、景、情、理融于一体,写景：清风徐来，水波不兴；月出东山,徘徊斗牛；白露横江，水光接天。 抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 议论：水，逝者如斯而未尝往也；月，盈虚者如彼而卒莫消长也；变，天地曾不能以一瞬；不变，物与我皆无尽。,2、散体文赋,苏轼的散体文赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈词俪句，整散结合；句式长短不齐，用韵错落有致。,3、主客问答,运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展示，深层揭示。,课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。表现出作者“乐悲乐”的感情变化。文章含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。,课文总结,赤壁赋写于苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下，苏内心产生了深刻的变化，他开始比以往任何时候更加感慨世事的纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那唯一不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中，求得慰藉和超脱。在黄州的四年，他过着清苦恬淡的生活，与和尚为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。 然而，苏轼毕竟是一个胸怀旷达，政治上有抱负的人。他想从佛老思想中寻求慰藉，寄情山水，幻想出世。可是，他终究未能超脱也不甘超脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念，他触景生情，倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情，同时也流露了自己治世立业的壮志。,赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。 苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋亭”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。,总之，苏轼的内心是复杂的、矛盾的。消极退隐和积极进取，疾世愤懑与逍遥山水的两重情绪，在与世无争的思想后面，流露出不甘妥协的积极精神和鄙弃富贵、傲然独立的旷达情怀。,望，指农历每月十五日，既望，指农历每,月十六日,动词，飘浮，这里是“乘”的意思,介词，在,通假字，通“嘱”，劝人饮酒,名词用作动词，歌唱,古今异义词，古义：白茫茫的水气(今义：,二十四节气之一),越过,古今异义词，古义：旷远的样子(今义：,失意的样子或完全不知道的样子),通假字，通“凭”，乘。,太空,驾,名词作状语，像长了翅膀似的,连词，表承接,连词，表修饰关系,名词用作动词，唱歌,形容词用作名词，月光下的清波,古今异义词，古义：文中