《 二次根式》 2（北师大）_第1页
《 二次根式》 2（北师大）_第2页
《 二次根式》 2（北师大）_第3页
《 二次根式》 2（北师大）_第4页
《 二次根式》 2（北师大）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式（第2课时）二次根式（第2课时）是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章实数第7节内容。本节内容分为3个课时，本课时是第2课时，基于第1课时二次根式的性质得到二次根式乘除的法则以及加减运算的法则，进而利用它们进行二次根式的运算，经历本节课的学习，学生将对实数的运算，有较全面的了解，同时进一步熟练实数的运算，为今后的学习打下坚实的基础。【知识与能力目标】能够理解二次根式的意义，会确定被开方数中字母的取值范围。【过程与方法目标】通过动手练习，应用拓展，体验经历知识的形成过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。【情感态度价值观目标】通过课堂练习，培养学生解决问题的能力，促进学生勇于面对问题的能力。【教学重点】理解判断一个结论正确与否需要进行推理证明，理解并掌握应用实践进行证明、举反例验证、利用推理论证来验证某些结论是否正确的方法。【教学难点】确定二次根式中字母的取值范围。 课前准备 学生每人准备好草稿纸、铅笔；教师准备课件。 教学过程本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习引入；第二环节：知识探究；第三环节：知识巩固；第四环节：知识拓展；第五环节：课时小结；第一环节：复习引入内容：复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？点明本节课研究课题意图：借助复习，在巩固旧知的同时，导入新课。第二环节：知识探究1、在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a0，b0），（a0，b0）。2。提出问题：能否根据该公式将化成？例3 计算：（1）；（2）；（3）。解：（1）略（2）3（3）=说明：常常把要被开方数的分子与分母同乘以一个适当的数，使得分母成为一个平方数。第三环节：巩固练习例4 计算：（1）3（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。解：（1）3=3=6；（2）651；（3）516； （4）4；（5）；（6）。意图：从本例开始，正式进行二次根式的加减乘除运算，但设计时注意了题目的梯度。本例还侧重于乘除法运算，只是已经开始考虑有关运算律和公式的运用了（如交换律、结合律、分配率、乘法公式等）；教学中，注意体会这些题目之间的层次性，教学中务必循序渐地开展相关技能训练，让更多的学生感受到成功的喜悦，循序渐进地发展学生的学力。例5 计算：（1）；（2）；（3）。解：（1）；（2）；（3）。课堂练习1：1.化简：（1）；（2）；（3）；（4）。（5）第四环节：知识拓展课堂练习2：化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）。解：（1）；（2）；（3）（4）（5）（6）。 教学反思本节课提出了最简二次根式，给出了二次根式化简成最简二次根式的常用方法。同学们需通过练习认真体会各类方法，做到能灵活运用。为今后的学习打下基础。本
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论