人教版一年级下册数学导学案

旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆课时第一课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第2、3页，与同学说一说自己看到了什么？想一想，说一说。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标画一画长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆动手画一画。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标第3页的做一做动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题平面图形的拼组课时学习内容学习方法我想问预习目标看教科书第2页，做一做练习一第1－3题。数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标拼一拼1、两个三角形可以拼成的图形有：（）（）（）（）2、用两个相同的长方形可以拼成的图形（）（）3、用两个相同的正方形可以拼成的图形（）（）动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标第3页的做一做动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题七巧板课时学习内容学习方法我想问预习目标拿出自己的七巧板，看一看教材第4页的内容，并根据课本内容拼一拼。数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例3：图中共有几种物体？（）种仔细观察每种物体，它们有什么特点？七巧板由（）个三角形，（）个平行四边形，（）个正方形拼成。动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标第4页的做一做动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题十几减9的减法课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第8—9页，然后试着算一算：6+9=7+4=6+8=15–9=13–9=12–9=14–9=16–9=4+9=数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例1：看图知道了什么？用什么方法计算?该怎样列式?列式（）动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标完成教科书第10页“做一做”第1、2、3题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题十几减8、7、6的减法课时学习内容学习方法我想问预习目标15–9=16–9=13–9=14–9=11–9=18–9=17–9=12–9=看课本第13页，在课堂练习本试做“做一做”的习题。想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例2：(1)观察画面，理解图意，复述画面内容。(2)怎么解决这个问题?并谈一谈你是怎样计算的。列式（）教学例3数一数，鱼缸里有（）条金鱼，黑色的有7条，红色的有（）条。列式（）鱼缸里有13条金鱼，红的有6条，黑色的有（）条列式（）在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标完成教科书第13、14页的“做一做”第1、2、3题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题十几减5、4、3、2课时学习内容学习方法我想问预习目标1、口算11-8

14-6

13-8

15-611-7

17-9

12-7

16-82．看卡片，说出(

)里应填多少。

3十(

)＝12

5十(

)＝132十(

)＝11

5十(

)＝144十(

)＝12

4十(

)＝133．12—6＝6，说一说想的过程。数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标．出示例4。（课本第17页）

12—5=11—4=12—4=11—3=12—3=11—2=想一想：你是怎么计算的？动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标自己动手做一做，完成数学书上第18页的第3、5题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题解决问题（一）课时学习内容学习方法我想问预习目标1．口算

12—8

7+9

17—8

l6—7

15—5

11+22．★★★★★★★★

●●●●●

★和

●

一共有多少个?

3、

△△△△△△△△

△△△还剩多少个△?数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标．出示例五的图有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。1.这道题的己知条件和问题分别是什么?2.有一个信息“我们队踢进了4个。”这个条件有用吗？动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标完成教科书P20的“做一做”。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题解决问题（二）课时学习内容学习方法我想问预习目标1．口算下面各题。16-713-917-812-56+1312+42.小林家养了15只兔子和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标出示例六的图小雪套中8个，小华套中12个。1．读题。知道小雪、小华各套中多少个？2．要解决的问题是什么？可以怎么解决？3．让学生自己摆学具，比多少。动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1．完成P21页的“做一做”。2．方民家收了8棵大白菜，15棵圆白菜。圆白菜比大白菜多多少棵？动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题整理和复习课时学习内容学习方法我想问预习目标教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：1、想一想20以内退位减法一共有几道题？2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1、竖着看，在排列上有什么规律？（1）每一竖行的减数都不变.（2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。2、横着看，在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做练习六第1、2、3题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题分类与整理（单一标准）课时学习内容学习方法我想问预习目标数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标出示例1你们都看到了什么？可以怎样分类呢?按不同的形状分一分，每种气球各有几个？长形状的有（）个桃心的有（）个圆形的有（）个还可以怎么分？()动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标练习七1、2、3题，动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题不同标准课时学习内容学习方法我想问预习目标数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例2请你们根据观察到的不同把这些人进行分类.按大人与孩子分：大人有（）个孩子有()个按男女分女的有（）个男的有（）个动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标练习七4、5、6题，动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题数数，数的组成课时第一课时学习内容学习方法我想问预习目标1、看课本第34页，然后数一数，你是怎样数的2、回答问题：1个十和2个一组成()20是()个十组成的5个一和1个十组成()()个十和()个一组成17数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例1.数一数同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根?数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少?(10个十是100)例2一捆10根，就是一个十.7捆就是｛｝4个十和6个一是｛｝动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做一做第1.2题动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题读数、写数课时学习内容学习方法我想问预习目标1．看题口答。(1)()个一是一十，十里面有()个一。(2)()个十是一百，一百里面有()个十。(3)6个十和2十一组成()。(4)2个十和5个一组成()。(5)75里面有()个十和()个一。想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例3。数各种颜色的纽扣黄色有（）颗，蓝色有（）颗，粉红色有（）颗。在计数器上应该怎样表示呢？动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做第39页的5、6、7题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题数的顺序课时学习内容学习方法我想问预习目标1、一个一个地写，从1写到100。2、一十一十地写，从10写到100。3、读出下列各数。35768990961004、老师读数，学生在本子上写数。六十九九十三八十三十一百数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例4：按照数的顺序，在空格里填数。完成问题：1、给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色，引导学生逐项完成。2、你从表里发现哪些有趣的排列?要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。3、第4行第8个数是多少?第5行第8个数是多少？55前面一个数是多少?动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做第41页的做一做。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题比较数的大小课时学习内容学习方法我想问预习目标1、一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作()。2、一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作()。比较大小23（）5410（）2152（）5942（）42数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例5：1、左边有（）根小棒，右边有（）根小棒。2、左右两边的小棒，哪边的多?（）3、比较大小42（）374、看计数器图。23（）25动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做第42页的做一做动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题多一些、少一些、多得多、少得多课时学习内容学习方法我想问预习目标1、按顺序写数。182669702、62后面连续的五个数是（）3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。3587706215数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例6．红球有（）个，蓝球有（）个，黄球有（）个。用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。红球比蓝球（）黄球比蓝球（）黄球比红球（）蓝球不黄球（）动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做“做一做”和第45页第4题动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题解决问题课时学习内容学习方法我想问预习目标1个十和2个一组成()20是()个十组成的5个一和1个十组成()()个十和()个一组成17看课本第46页，你能穿珠子吗？数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标例7有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？从题目中你知道了什么？（）要解决的问题是什么?（）做题的方法是（）口答：能穿（）串动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做第47页的1、2、3、4题动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题整十数加一位和相应的减法课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第48页，然后试着在课堂练习本上做下面和题。30+5=40+1=30+6=50+7=90+8=62-2=74=3=96=90=78=8=24-4=数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标看课本第48页的例8同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？（）根据图提问题（）怎样列式（）动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标做第48页“做一做”。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题摆一摆、想一想课时学习内容学习方法我想问预习目标1、36里面有()个十和()十一。2、5个十和7个一是()。3、65里由()个十和()十一组成的。4、2个十和5个一合起来是()。看课第51页，说一说自己看懂了什么。数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标用2个圆摆出不同的数。分别是（）、（）、（）用3个圆摆出不同的数（）、（）、（）、（）两个小圆片可摆出（）个数。三个小圆片可摆出（）个数。四个小圆片可摆出（）个数。圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢?动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1、在○里填上”>”、“<”或“＝”。35○5378○6913○3170+9○7963-3○701+80○8165○65+537○37-1100○90+92、每个同学回家后分别拿9个和10个小圆片，摆出不同的数给爸爸、妈妈看，看谁摆的又快又对。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题认识人民币课时第一课时学习内容学习方法我想问预习目标学生准备一套教学用人民币，在家中叫家长教认一认。1、口算30+2=45-5=6+60=78-8=2．10十一是()十，1个十有()个一2．一百有()十十，一百有()个一4．2个十是（），5个十是()想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例1 出示1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。(1)从哪里可以看出它是多少钱?(2)它是什么模样的?·教学例2(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。(2)让学生观察后，1角=（）分(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，1元=（）角。(4)引导学生想一想：1元等于多少分?1元=（）分在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1、课本第53页“做一做”第l题。2．课本第53页“做一做”第2题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题认识人民币课时第二课时学习内容学习方法我想问预习目标1角=（）分1元=（）角1元=（）分看54页的内容，你认识这些人民币吗？想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1．教学例3。出示20元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。2．教学例4教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。(1)l张5元可以换（）张1元?(2)1张l0元可以换（）张l元?(3)l张20元可以换（）张10元？(4)1张50元可以换（）张l0元?(5)1张100元可以换（）张10元?(6)1张100元可以换（）张50元?在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1、课本第54页“做一做”。2．课本第55页第5题。3．第56页第6、7题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题人民币简单的计算课时第三课时学习内容学习方法我想问预习目标3元＝()角50角＝()元8元＝()角70角=()元6元＝()角20角＝()分9元＝()角40角=()分1元＝()角10分=（）角1元4角=（）角15角=（）元（）角数一数，想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1．教学例5（1）出示例5挂图，提问：“这是几元几角?”（2）学生回答后，教师板书：l元2角，接着问：1元可以换成多少个角?（3）1元2角是多少角?你是怎样想的?2．教学例6（1）出示例6。（2）知道什么？说一说（3）问题是什么？怎么解决？（4）5角+8角是几角?（5）教师问：还可以怎样表示13角？动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1．课本第57页“做一做”。2．练习十三第1、2、3题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题人民币简单的计算（二）课时第四课时学习内容学习方法我想问预习目标1元8角=（）角12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元（）角2元3角=（）角16角=（）元（）角5元6角=（）角18角=（）元（）角想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1、教学例7用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？（1）仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？（2）观察，汇报。(3)“正好”的意思是两本杂志加起来的价格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。(4)那我们该怎样从4本杂志中选出2本来呢？(5)讨论，交流，汇报。(6)组织看书中方案。(7)引导比较哪种更好。(8)一共找出几种?动手摆一摆。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标完成课本第58页做一做。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题整十数加、减整十数课时第一课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第62页，然后在课堂练习本上试做下面的题：20+30=50+60=10+10=20+20=50+50=30+70=50-10=70-30=80-40=60-30=40-10=20-20=想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“10+20”看图计算。叙述计算方法。教学例1中“30－20”。“30－20＝”让学生自己在计数器摆，讨论计算方法并算出结果。动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标第62页“做一做”第1题。让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题两位数加一位数、整十数（不进位）课时第二课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第64页的内容，然后在试做“做一做”1、2题。想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例1。25＋2＝1、25用小棒怎样摆2、在单根小棒旁边再摆2根小棒，表示出25＋2的图示3、归纳算法。引导学生根据操作过程分组讨论25＋2的计算方法。教学例1。1、出示算式：25＋20＝互相讨论一下，应该怎样计算？2、总结算法：3、如果把25和20交换位置，你会做吗？4、25＋2和25＋20的计算方法进行比较。有什么不同之处？动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标5＋3＝92＋6＝35＋3＝87＋1＝并说一说口算步骤。教科书第49页，“做一做”第2题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题两位数加一位数（进位）课时第三课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第65页，然后在课堂练习本上试着做下面的题：说一说你是怎样算出来的。想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例题21、在课桌上用小棒摆出24＋9（提示：左边放两捆小棒和4根小棒，右边放9根小棒。要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？）2、请两名同学分别向大家说一说操作过程说说口算24＋9时先算什么、再算什么？动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标35＋5＝63＋8＝同桌互相说说口算过程，然后向全体同学汇报，教师填上答案。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题两位数减一位数、整十数（不退位）课时第四课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第69页，然后在课堂练习本上试着做一做下面的题：想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例1。1、出示35－2。用小棒摆一摆，还剩多少根？2、结合操作过程归纳计算方法。出示“35－20”。摆小棒计算35－20，边摆边口述。3、比较两题的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标“做一做”第1、2题。动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题两位数减一位数、整十数（退位）课时第五课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第70页，然后在课堂练习本上试着做一做下面的题：68-5=89-7=32-2=75-4=99-9=想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标教学例题2。看图列出算式：（）说说计算方法：（）动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标第70页“做一做”动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你学到了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题小括号课时第六课时学习内容学习方法我想问预习目标看一看课本第74的内容。与同学说一说你看到了什么。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标同学们拿出圆片，代表五角星，在桌上摆一摆。想一想：怎样算出还剩几个呢？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下算式：（）（）有括号的算式要先算（）动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你学到了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题连加课时第七课时学习内容学习方法我想问预习目标看课本第77页，四人小组说一说自己看到了什么。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？2、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论算式：（）动手做一做。在小组中议一议，把你发现的问题告诉小组长，由小组长汇报情况。检测目标1、每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？2、每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？动手做一做，不明白的问题在小组中讨论，纠正。发展目标这节课你知道了什么？和各组成员分享，各小组说出你最想说的问题旧城小学一年级（2）班数学学科导学案设计教师：谢先群课题连减课时第八课时学习内容学习方法我想问预习目标爷爷买了15个桃子，我吃了6个。我也吃了6个。还剩多少个桃子？算式：（）想一想，做一做。在小组中议一议。，由小组长汇报预习情况。学习目标1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？讨论交流。算式：（）在小组中议一议，把你发现的问题告诉小