人教版五年级上册数学解决问题例8.ppt

第一单元：小数乘法,解决问题（第1课时）,绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.用简便方法计算下面各题。 3.1412.50.08 3.14（12.50.08） 3.141 3.14,一、复习铺垫，谈话引入,5.28995.28 5.28（991） 5.28100 528,3.83,2.在方框里填上合适的整数。,一、复习铺垫，谈话引入,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成43,放大成24,缩小成2.54,缩小成63,绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、情境引入,妈妈带100元去超市购物。,妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。,还买了0.8kg肉,每千克26.5元。,剩下的钱还够买一盒10元的 鸡蛋吗？,先来明确条件有哪些？ 问题又是什么？,妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒 20元的吗？,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩 下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20 元的吗？,30.6,2,26.5,0.8,10,1,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩 下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20 元的吗？,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,二、解决问题，形成经验,自主活动要求 想一想：你准备用什么方法来解决？ 做一做：根据自己的想法写出解答过程。 说一说：你是怎样思考的？,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,剩下的钱：10082.417.6（元） 17.6元10元，17.6元20元 答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋， 不够买一盒20元的鸡蛋。,大米和肉的总价： 30.6226.50.8 61.221.2 82.4（元）,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米：31元,大米：31元,肉：27元,鸡蛋：10元,总价不超过：3131271099（元）,二、解决问题，形成经验,30.6,2,26.5,0.8,20,1,答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。,大米：30元,大米：30元,肉：20元,鸡蛋：20元,总价就超过：30302020100（元）,理一理、议一议 （1）我们刚才是怎样解决这个问题的？ （2）我们刚才解决的这个问题有什么特点？ （3）解决这样的问题，你觉得用什么方法解答更简便？,二、解决问题，形成经验,想一想、说一说 我们用了两种不同的估算方法解决问题，这 两种估算方法有什么不同？,二、解决问题，形成经验,二、探索新知,（三）回顾与反思,62271099（元） 99（元）100 （元） 把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。,602020100（元） 把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。,估大些,估小些,小亮和小丁的方法有什么不同？,这样的问题可以通过估算来解答。,用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情 况和数据特点选择适当的估算策略。 （1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大 或不变； （2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估 小或不变。 （3）估的时候要注意估大或估小要适度，要能 解决问题。,二、解决问题，形成经验,三、巩固练习，内化提升,2. 30元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是 怎么算的。,三、巩固练习，内化提升,妈妈带 元去超市购物。她买了2袋大米，每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？,100,95,够买一盒 20元的吗？,变化：,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米：31元,大米：31元,肉：27元,鸡蛋：10元,总价不超过：3131221094（元）,三、巩固练习，内化提升,200.816（元） 70.86（元） 16622（元）,肉：22元,小明一家五口去公园。公园门票价格如下：,爸爸拿出20元钱去买票，应找回多少钱？,三、巩固练习，内化提升,3.一个房间长8.1 m，宽5.2 m。 现在要铺上边长为0.6 m的正 方形地砖，100块够吗？ （不考虑损耗。）,（1）解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？ （2）怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小？,三、知识应用,3. 一个房间长8.1m、宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖， 100块够吗？（不考虑损耗。）,我的方法是：,三、巩固练习，内化提升,4.王老师从家骑车到学校要 用0.25小时，家离学校有 多远？如果他改为步行， 每小时走5 km，用0.8小时 能到学校吗？,（1）这题的两问之间有什么关系？ （2）解决第二问就是要比较什么与什么的大小？,1.今天这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？ 2.用估算解