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文档简介

1,Pertemuan ,Matakuliah : / Tahun : Versi : ,2,Learning Outcomes,Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu : ,3,Outline Materi,同化 异化 增音、连减音、弱化、合音、换位 轻声,4,不同的音在语流中互相影响变得相同或相似，这样的音变现象成为同化。同化是最常见的语流音变。 比如普通话的“难免”在语流中常常被说成nmmin；“面包”常常被说成mimbo。两个例词前一个音节的韵尾 n 受后音节声母 m / b 的影响，变成了 m。这种现象就是同化。,5,相同或相似的音在语流中接近时变得不同或不相似，这样的音变现象成为异化。 异化不如同化普遍。普通话中两个第三声的音节连在一起时，前一音节往往变得和第二声一样，如“你好” nho，这就是一种异化现象。异化往往是因为人们在语言过程中避免拗口而产生的，实际也是遵循的省力方便原则。,6,增音：语流中增添一个音进去。 连音：原来属于不同音节的尾和头连在一起发音。 减音或脱落：语流中某些应该有的音没有发出声。,7,弱化：原来较强的音在语流中变为较弱的音。 合音：两个音或两个音节在语流中合成一个音或音节。普通话中最典型的合音现象是儿化。 换位：两个不同的音在语流中互相交换位置。换位现象俚俗性较强，或者常常在错误的发音中出现，因此学习普通话时应当尽量避免。,8,轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。,9,轻声的特点： 轻声的音长。 轻声的音高。 轻声的音色。 轻声的音强。,10,一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： 语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。,11,方位词读轻声，如：天上、家里。 重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。,12,不同的音在语流中互相影响变得相同或相似，这样的音变现象成为同化。 相同或相似的音在语流中接近时变得不同或不相似，这样的音变现象成为异化。 增音：语流中增添一个音进去。 连音：原来属于不同音节的尾和头连在一起发音。 减音或脱落：语流中某些应该有的音没有发出声。,13,在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声
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