人教版九年级物理第二十一章信息的传递复习教案

第二十一章 信息的传递；【考点精讲】一、电磁波的产生与传播产生变化的电流产生电磁波传播在很多介质中可以传播，在真空中也能传播速度在真空中的传播速度用c表示：c3108m/s波长与频率cf，其中：表示波长，单位是m；f表示频率，单位是Hz【说明】光（包括不可见光）属于电磁波的一种。在真空中电磁波传播得最快，这是宇宙中的极限速度。【注意】由于真空中的电磁波的速度是个常数，所以波长与频率的关系是：频率越高，波长越短；频率越低，波长越长。二、电磁波的应用1. 电磁波能够传递信息：如卫星电视、互联网、手机、雷达、无线电广播等。【说明】一切无线电都是利用了电磁波来传递信息，特别要注意互联网通过光纤来传递信号，用激光作为载体，光属于电磁波的一种，所以光纤（光缆）也是利用电磁波来工作的。2. 电磁波能够传递能量：如太阳光传递能量、激光手术等。三、信息技术与现代通信现代通信网络主要包括卫星通信、光缆（光纤）通信和移动通信。这些通信方式都是利用电磁波来传递信息。【易错点】判断一种通信方式是否利用电磁波来工作，一个简单的方法就是看它是否为无线通信（光缆通信除外）。固定电话、有线电视从工作站到用户端，是利用电流来传递信息，不是电磁波。【典例精析】例题1 （福州中考）在2019年芦山地震救灾中，先遣救援人员利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位，并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心，为救灾争取了宝贵的时间。“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠（ ）A. 超声波 B. 次声波C. 红外线 D. 电磁波思路导航：本题考查电磁波、声波相关知识。A、B选项中，超声波、次声波属于声波（机械波），不能在真空中传播；选项C中，红外线属于电磁波，其主要作用是热作用强，主要用于加热物体、红外遥感、红外夜视仪、电视遥控器等；选项D中，电磁波波谱中包括射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等，卫星通信利用的是电磁波。答案：D例题2 （咸宁中考）光导纤维的主要用途是用来传递信息，进行通信，把要传输的信息变成光信号在光纤中传播，如图所示，那么光在光纤中的传播方式是（ ）A. 沿着光纤的中轴线直线传播B. 沿着光纤的外壁多次折射传播C. 沿着光纤的内壁多次反射传播D. 沿看光纤螺旋式地曲线传播思路导航：本题考查光的传播、信息的传递。从图中和生活经验可以判断光纤是弯曲的，所以光不可能沿直线传播，A错误；折射是光在两种透明介质中传播，如果光在光纤中折射，则光将从光纤中射到空气中，不沿光纤传播了，B错误；光射到物体表面会发生反射，光在光纤的内壁多次反射，传播到远处，C正确；光纤是透明均匀介质，光不可能会曲线传播，D错误。答案：C例题3 （潍坊中考）（多选）电磁波家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线等。电磁波与人们的生活密不可分，已渗透到我们生活的各个方面。关于电磁波的应用，下列说法正确的是（ ）A. 验钞机利用红外线来辨别钞票真伪 B. 手机利用无线电波传递信号C. 遥控器利用紫外线实现对电视机遥控 D. 微波沪利用电磁波来加热食品思路导航：本题考查了电磁波的应用。验钞机是利用紫外线来辨别钞票真伪，而遥控器是利用红外线来实现对电视机的遥控，故A、C选项都错误；手机通过无线电波与电话网络联系，而微波炉是通过微波引起被加热物品中分子的高频率振动来加热食物的，故B、D选项都正确。答案：BD【总结提升】（答题时间：45分钟）1. 下列说法正确的是（ ）A. 红外线不是电磁波B. 电磁波的传播速度小于光速C. 电磁波的频率越高其波长越长D. 电磁波的频率越高其波长越短2. 关于电话的工作过程，有如下几句话，正确的排列顺序是（ ）膜片忽松忽紧挤压碳粒人对话筒说话时，声波使膜片振动电阻忽大忽小磁体对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形和对方说话相同在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流A. B. C. D. 3. 电话机中听筒的作用是（ ）A. 碳粒电阻随声音强弱变化，使电流随声音强弱变化B. 将声音转变为电阻C. 使线圈的磁性随电流而变化，使薄铁片发生振动而产生声音D. 使电流直接转变为声音4. 以下几种做法，哪种不是向人们传递信息的（ ）A. 体育比赛时发令员的枪声 B. 利用信鸽送信C. 交警利用手势指挥交通 D. 利用照相机拍照5. 手机是现代人们最常用的通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用（ ）A. 微波传送 B. 超声波传送 C. 光纤传送 D. 空气传送6. 在地球赤道上空适当位置利用地球同步通信卫星转播足球赛实况。若要使地球上各地均能收到卫星转播的信号，所需卫星的颗数最少为（ ）A. l颗 B. 2颗 C. 3颗 D. 24颗7. 下列关于信息传递的说法中，正确的是（ ）A. 声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息B. 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C. 摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息D. 微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息8. 关于光纤通信，小明同学曾思考这样的问题：在漫长的线路上，光纤免不了要拐弯、缠绕，而光在同种均匀介质中是沿直线传播的，激光通信信号怎能从一端传到另一端呢？后来在“研究光纤怎样传输光信号”的活动中，他终于明白激光信号在光纤中（ ）A. 就像水流沿弯曲水管流动那样 B. 就像电流沿弯曲导线传播那样C. 不断地经光纤壁反射而向前传播 D. 不断地在光纤中折射而向前传播9. 车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来。如图，是为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是（ ）A. 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息B. 导航仪上的移动电话是通过电流传递信息C. 导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播D. 导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢10. 电磁波家族成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线等，它们与人类生活息息相关。例如，电视机的遥控器就是利用_来工作的；某电台发射的电磁波波长为3m，其频率是_MHz。11. 手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见下图。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（ ）A. 听是否有“暂时无法接通”的提示B. 盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C. 盒内手机设为响铃，听是否传出声音D. 在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光12. 阅读短文，回答问题：1947年，第一台微波炉问世，微波炉就是用微波来煮饭烧菜的。微波是一种电磁波，这种电磁波的能量不仅比通常的无线电波大得多，而且还很有“个性”，微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；但微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，且不会消耗能量；而含有水分的食物，微波不但能透过，其能量反而会被吸收。微波炉正是利用微波的这些特性制作的。微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，可以阻挡微波从炉内逃出，以免影响人们的身体健康。装食物的容器则用绝缘材料制成。微波能穿透食物，并使食物中的水分子也随之运动，剧烈的运动产生了大量的热能，于是食物“煮”熟了。这就是微波炉加热的原理。（1）通过短文的阅读，在微波炉中应选用下列哪种容器来加热饭菜（ ）A. 不锈钢盆子 B. 铁盆子 C. 玻璃盆子 D. 铜制盆子（2）微波在真空中传播速度是 m/s；请你猜想，微波_能量（填“具有”或“不具有”）；（3）为安全使用微波炉应选用 孔插座；（4）微波炉的外壳为什么用不锈钢等金属材料制成单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1. D 解析：红外线包括电磁波，A错误；电磁波在空气中的传播速度为3108m/s，B错误；电磁波的波长和频率成反比，所以选D。2. B 解析：话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流，人对话筒说话时，声波使膜片振动膜片忽松忽紧挤压碳粒电阻忽大忽小在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流。电流经过听筒，听筒通过电磁铁把它转化为膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3. C 解析：话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流，电流经过听筒，听筒通过电磁铁把它转化为膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。4. D 解析：发令员的枪声是向运动员传递起跑的信息；信鸽送信也是传递信息的；交警利用手势指挥交通是向司机传递交通信息；利用照相机拍照是记录信息。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5. A 解析：手机属于移动电话，用微波传递信息。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6. C 解析：卫星距离地球的高度约为36000 km，卫星的运行方向与地球自转方向相同，运行轨道为位于地球赤道平面上圆形轨道，运行周期与地球自转一周的时间相等，即23时56分4秒，卫星在轨道上的绕行速度约为3.1公里/秒，等于地球自转的角速度。在地球同步轨道上布设3颗通信卫星如下图，即可实现除两极外的全球通信。7. D 解析：微波通信、卫星通信、光纤通信其实质都是以电磁波为载体来传递信息的。而利用计算机实现的网络通信，在计算机之间传递信息的可以是导线、光缆，也可以是微波等。 8. C 解析：激光在光纤中不断地经光纤壁反射而向前传播。9. A 解析：导航仪与导航卫星之间是通过电磁波来传递信息的，移动电话也是通过电磁波来传递信息，电磁波在真空中可以传播，和光传播的速度相同。10. 红外线 100 解析：电视机的遥控器就是利用红外线来工作的；电磁波在空气中的传播速度为，根据，可知：MHz11. D 解析：“暂时无法接通”说明对方接收不到信号；若收到信号，盒子会传出振动；同样，盒子内有空气，可以传递声音；盒盖