人教版八年级生物上册第一单元第一章第四节鱼 导学案（无答案）

6、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是 （ ）A、软体动物 B、甲壳动物 C、腔肠动物 D、两栖动物7、下列属于软体动物的是 （ ）A、螃蟹 B、河蚌 C、乌龟 D、珊瑚虫8、鲫鱼游泳时的动力来自 （ ）A、胸鳍和尾鳍的摆动B、躯干部和尾鳍的左右摆动C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动9、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无 （ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓10、下列动物中属于鱼类的是 （ ）A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼11、当人从潜水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为 （ ）A、鱼能通过眼睛看见有人走过来 B、鱼能通过侧线感知水流变化C、鱼耳能听到水声 D、通过鼻孔鱼感知了水的波动12、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是 ( )A、呼吸 B、排泄体内代谢废物 C、呼吸和取食 D、游泳时产生动力13、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现浮头现象，甚至死亡，其主要原因是 （ ）A、水中缺少食物 B、水中微生物过多 C、水中缺氧 D、水质容易变坏14.在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼在游动时身体侧翻不能保持平衡状态，由此可以推断被捆绑的鳍的是（ ）A.尾鳍和臀鳍 B.胸鳍和尾鳍C.腹鳍和胸鳍 D.腹鳍和尾鳍15. 被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。中华鲟属于鱼类，它之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ）A. 用鳃呼吸，用鳍游泳 B.必须在水中繁殖C.体形与水生生活相适应 D.体表有鳞片 【学习环节四】：评价提升：（2分钟）第四节 鱼班级_ 姓名_ 小组_ 【学习目标】1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。【学习环节一】:自学质疑（12分钟）一、仔细阅读教材明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的.1、目前已知的动物大约有 多万种，根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 （无脊柱）。2、了解多种多样的鱼。二、认真观察课本p20-21页图片，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？鱼适于水中生活的特点：1、能靠 来获取食物和 。2、能在水中 。【学习环节二】:讨论领悟、展示分享：（15分钟）阅读教材仔细观察与思考，简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的？ 【学习环节三】：检测巩固（10分钟）1、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降2、与鱼的水中生活相适应的特点是 （ ）A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是3、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少4、俗话说鱼儿离不开水，是因为鱼在陆地上无法用（ ）来呼吸A、皮肤 B、体表 C、体壁