人教版八年级生物上册6.2认识生物的多样性导学案(无答案）_第1页
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文档简介

人教版八年级生物上册6.2认识生物的多样性导学案【学习目标】1掌握生物多样性的三个层次。2掌握生物多样性的涵义和它们之间的关系3了解我国生物多样性具有的特点。4认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高保护生物多样性的意识。【学习重点】1生物多样性的三个层次。）2生物多样性的涵义和它们之间的关系【学习难点】1掌握生物多样性的三个层次。）2掌握生物多样性的涵义和它们之间的关系【课前预习】1生物多样性的内涵包括_、_、_三个层次。2世界上，苔藓、蕨类、种子植物最丰富的三个国家依次是_、_、_。3我国被称为“_的故乡”，我国动物中，脊椎动物中的_、_和_的种类都位于世界的前列。4生物的各种特征是由基因控制的，生物种类的多样性实质是_。 一种生物就是一个丰富的_库。5我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了_、_、_、_、_、_等多种生态系统类型。6保护生物的_，保护_是保护生物多 样性的根本措施。【展示交流】小组展示，各组互评。教师点拨。【互学探究】1为什么说一种生物是一个基因库？2我国科学家袁隆平院士是怎样培育出杂交水稻新品种的？3某种生物突然消失将会产生哪种后果？【展示交流】小组展示，各组互评。教师点拨。【课堂小结】【课堂练习】1我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（ ） A第一 B第二 C第三 D第四2生物多样性的内涵不包括( )A生活环境的多样性 B基因的多样性C生物种类的多样性 D生态系统的多样性3“裸子植物的故乡”是指（ ）A美国 B巴西 C印度 D中国4下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A我国是动物种类最多的国家之一 B我国鸟类的种类位于世界第一C我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D我国生物种类最丰富的国家之一5我国的科学家袁隆平利用_和_多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻。这是利用_多样性改良作物品种的一个典型实例。他也因而被称为“_之父”并获得2019年全国最高科学技术奖。6生物种类的
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