人教版八年级物理上册：6.4“密度与社会生活”能力提升练习题

6.4“密度与社会生活”能力提升练习题一、单选题1.在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是（ ）A用塑料做炒锅的手柄 B用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”C用水给发动机冷却D用铜丝做导线2制造航空飞行器时，为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是（ ）A硬度高B熔点低 C密度小D导热性好3冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（ ）A水管里的水结成冰后，体积变大B水管里的水结成冰后，质量变大C水管里的水结成冰后，密度变大D水管本身耐寒冷程度不够而破裂4.下列关于密度的说法准确的是（ ）A拍电影时倒塌的房屋用密度大的泡沫制作B空气密度的变化引起空气的流动从而形成风C由密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比D一块冰化成水后质量不变，密度不变5铁块在降温过程中，会变大的物理量是DA 内能 B 质量 C 体积 D 密度6.一块冰化成水时，增大的是它的（ ） A.质量B.密度C.体积D.重力7.在生产和生活中，人们常以密度作为选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（ ） A.用钨做电灯泡的灯丝 B.用塑料做电源插座的外壳C.冬天，暖气片中用水作为传递热的物质 D.用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”8.0时，冰的密度小于水的密度，是因为在这温度时，( ) A.冰的质量小于水的质量B.冰的体积大于水的体积C.冰的分子间隙大于水的分子间隙D.冰的分子质量小于水的分子质量9.我国第一艘航空母舰“辽宁号”已投入使用，飞机可以在舰上起降，下面说法中不正确的是（） A.飞机是用密度较小的新材料制造的B.飞机的升力是由于空气流速快的地方压强小，产生向上的压力差C.飞机在航母上起飞后，航母受到的浮力大小不变D.航空母舰上安装的雷达是利用电磁波来发现军事目标的10.质量为m1的液体甲与质量为m2的液体乙相混合，已知甲、乙两种液体的密度分别为1、2 ， 混合后液体的密度为（两种液体混合前后总体积不变）（ ） A.（1+2）B.C.D.11.某农家户有几堆稻谷，现在要比较它们的质量的好坏（所谓稻谷质量好坏，是指谷中空瘪的颗粒数少、饱满的颗粒数多），下列方法不可行的是： A.体积相同，比较质量B.质量相同，比较体积C.比较一定颗粒数的质量D.比较颗粒的大小12.下面几个物理量中可以用来鉴别物质的种类的是（ ） A.质量B.密度C.体积D.温度13.小军想判断一金属块的材质他先测得该金属块的体积为 20cm3 再用调好的天平测量金属块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量及游码在标尺上的位置如图所示他根据实验数据计算得到金属块的密度，通过查表可知此金属是（ ） 物质名称密度/（kgm3）铝2.7103铁7.9103铜8.9103银10.5103A.铝B.铁C.铜D.银14.已知金属甲和金属乙的密度分别是1、2 ， 取质量相等的金属甲和乙制成合金，这种合金的密度是（） A.B.C.D.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。15.在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（） A.用干冰（固态二氧化碳）作为人工降雨的主要材料B.用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件C.用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”D.用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表二、填空题16.和大多数物质一样,汽油也有热胀冷缩的性质。到了夏季,随着气温的上升,汽油的密度会_(选填“变大”或“变小”),受此因素影响,在每吨汽油价格不变的情况下,每升汽油的价格_(选填“上调”或“下调”) 17.今年冬季，我国北方地区遭遇低温冻雪天气，停在室外的汽车的水箱经常被冻裂，原因是水箱中的水结冰后体积_，质量_。（填“变大”、“变小”或“不变”） 18.一个合金块，测得它的密度是4.5 ，把它分成相等的两块，则每小块的质量是原来的_倍，每小块的密度是原来的_倍 19.“谷风”和“山风”在山区地区经常出现白天，因山坡上的空气强烈增温，导致空气密度_(选填“增大”“减小”或“不变”)，暖空气沿山坡_(选填“上升”或“下滑”)，形成谷风夜间因山坡空气迅速冷却，密度_(选填“增大”“减小”或“不变”)，因而沿山坡_(选填“上升”或“下滑”)，流入谷地，形成山风。 20.现由同种材料制成的A、B两金属球，其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3 实心球是_(选填“A”或“B”)，它的密度为_kgm3 21.现有质量均为m的甲、乙两种金属，密度分别为1、2（12），按一定比例混合后，平均密度为，求混合后的最大质量为_（不考虑混合后的体积变化） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。22.安全教育防灾演练中，建筑物内部遭遇火灾时，学生应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效地减少吸人有害气体，这是因为含有有害气体的空气由于温度上升导致其密度_（选填“变大”、“变小”或“不变，），聚集在空间的_方 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。23.硫酸铜溶液是一种密度比水大的蓝色液体，在量筒中注入硫酸铜溶液和水，可以看到两种液体间有明显的分界面，经过一段时间后，界面变得模糊，最后量筒中液体变成了均匀的淡蓝色，这个实验说明了液体分子也在不停地做无规则运动为了使实验现象得出的结果更具有可信度，在实验中应注意把硫酸铜溶液放在水的_（“上面”、“下面”）如图，在两只相同的烧杯中注入这两种液体，硫酸铜溶液和水按等体积混和注入甲杯，按等质量混和注入乙杯，甲乙两杯混和后液体总体积相同（忽略体积变化），则混合液体的总质量m甲_m乙（填“”、“=”或“”下同），甲乙两杯混和液体的平均密度甲_乙 24.水具有_的特性：当水温高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越_，当水温低于4时，随着温度的降低，水的密度越来越_，因此水的密度在_时最大水凝固成冰时体积要_，密度_ “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之