人教版生物八年级上册第五单元第一章章节测试卷（含答案解析）

人教版八年级上册第一章章节测试总分：100分一 单选题 (共20题 ，总分值60分 )1. 鸟的全身都为飞行而设计”与鸟类飞行生活相适应的特点是前肢变成翼、长骨中空、胸肌发达、体温恒定、有气囊、有复杂的繁殖行为 A. B. C. D. 2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗中描述的这两种动物的共同特征是前肢变为翼体温高而稳定体内有气囊胎生、哺乳 A. B. C. D. 3. 下列不能预防蛔虫病的是 A. 注意个人饮食卫生 B. 管理好粪便 C. 早晚刷牙 D. 饭前便后要洗手 4. 世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”蚯蚓能用来净化环境的主要原因是 A. 能在湿润土壤的深层生活 B. 身体柔软，能在垃圾中钻洞 C. 身体分节，运动灵活自如 D. 以枯叶、垃圾等中的有机物为食物 5. 关于鱼类的外部形态及其与水生生活相适应的特征，下列叙述中错误的是 A. 很多鱼类身体呈流线型，体表有粘液，可以减小游泳时的阻力 B. 鲫鱼背部呈黑色，腹部呈白色，这是一种保护色，不易被天敌发现 C. 鲤鱼身体两侧有侧线，侧线对鱼类没有任何作用 D. 鳃呼吸，鳍游泳 6. 生物的结构总是与其生活的环境相适应下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是 A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活 B. 家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活 C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境 D. 青蛙有肺适应水陆两栖生活 7. 2019年是我国农历猴年，下列对猴的特征的叙述，正确的一组是用肺呼吸、胎生、哺乳、体表被毛、变温动物、牙齿分化 A. B. C. D. 8. 某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是 A. 只能上浮，不能下沉 B. 游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡 C. 只能向前游动，不能转弯 D. 不能保持前进的方向，而且游动速度减慢 9. 如果用细纱布把鲫鱼的鳍都绑起来，然后放入水中，最有可能观察到的现象是 A. 不能动弹 B. 很快鲫鱼就肚皮朝上 C. 能游动，但无法控制方向 D. 和其它鱼比较，没有什么差别 10. 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是身体表面有角质层身体细长消化管长而发达生殖能力强，卵有厚壳保护消化管结构简单 A. B. C. D. 11. 如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图，能够发生气体交换的是：A. a和b B. b和c C. b D. c 12. 鲫鱼的摆动时，可以控制身体前进的方向 A. 胸鳍 B. 腹鳍 C. 臀鳍 D. 尾鳍 13. 河蚌体表的贝壳是 A. 由外套膜的分泌物形成的 B. 珍珠层不断增厚的结果 C. 斧足不断运动的结果 D. 水中某些物质在体表的沉积 14. 下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是A. A B. B C. C D. D 15. 下列关于软体动物的说法，错误的是 A. 都具有贝壳 B. 是动物界的第二大类群 C. 柔软的体表有外套膜 D. 运动器官是足 16. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 A. 鱼的身体大多呈流线型，可减少游泳时的阻力 B. 鳄鱼体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发 C. 动物都具有支持身体体重和运动的器官 D. 动物的形态结构都与生活的环境相适应 17. 下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这5种鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是A. 1、2、3 B. 5、3、4 C. 3、4、2 D. 2、1、5 18. 鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是 A. 让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B. 吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C. 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D. 水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。 19. 水中的氧进入鲫鱼体内的途径是： A. 水口腔鳃血液 B. 水鼻腔鳃血液 C. 水鳃血液口腔 D. 水口腔血液鳃 20. 蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化器官及摄取食物的特点是 A. 消化器官完全退化，摄取已消化的食糜 B. 消化器官结构简单，摄取半消化的食糜 C. 消化器官未完全退化，摄取已消化的食糜 D. 消化器官完全退化，摄取半消化的食糜 二 解答题（简答题） (共4题 ，总分值40分 )21. 下图表示兔和狼的牙齿结构，请据图回答下列问题。（1）图一是_的牙齿，图二是_的牙齿。你是根据_来判断的。（2）兔除了牙齿与狼不同外，在消化道上还具有_的特点，这些都与它吃_的生活习性有关。（3）狼的食性特点是_，理由是_。 （8 分）22. 驱车至庆云县城东北20公里处，便是大型平原水库严务水库极目远眺，碧波浩森，水天一色；侧耳倾听，微涛拍岸，水声仄仄；蹑足俯首，鱼儿潜游，水鸟栖息，大堤外，良田成方，庄稼苍绿，青蛙、蟋蟀的叫声不绝于耳，时不时有几只兔子、野鸡落入人的眼睛，带来了不少惊喜，村庄掩映，鸭儿满塘，并有不被注意的水螅、水蛭、鲫鱼、黑鱼、河蚌，水库外，养殖业也繁荣鼎盛，养大闸蟹的、养鱼的，还有散养在丛林中的家鸡，所有这些让久居城市的人们感受到大自然和乡村的祥和静谧，成为都市白令群体向往乡村休闲的绝佳圣地（1）以上提及的动物，可分成两大类，其中，鸡、兔子、鱼、鸭属于_动物。（2）与其他动物相比，水螅结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成_（3）大闸蟹、虾、蟋蟀体表都有_，不同之处是_身体分部，足和触角均分节（4）黑鱼生活在水中，用_呼吸，青蛙水陆两栖，用_呼吸（5）青蛙和水鸟都是卵生，但水鸟能产_，生殖完全脱离了水的限制，兔子具有_的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率（6）“鹰击长空，鱼翔浅底”体现了生物和环境的什么关系？ _ （8 分）23. 根据观察鲫鱼的实验回答下列问题。（1）鲫鱼的体形呈_型，有利于减少游泳时水的_。（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_流出。轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色呈_色，原因是鳃丝中布满了_，鳃的这种特点有利于鲫鱼完成_。 （12 分）24. 动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征。请分析回答下列问题：（1）蝗虫生活在干燥的陆地上，它具有_，可以防止体内水分的蒸发。（2）鲫鱼的身体呈_，可以减少游泳时水的阻力。（3）家兔是植食性动物，请你列举其与这一生活习性相适应的结构特点：_（至少写出两条）。（4）家鸽在飞行时需要消耗大量的氧气，具有_，可以辅助_完成双重呼吸。（5）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和_，能够对多变的环境及时作出反应。 （12 分）答案一 单选题 (共20题 ，总分值60分 )1. 答案：B解析过程：鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等其中有的是其它动物也具有的特点，如体温恒定、有复杂的繁殖行为等也是哺乳动物具有的特点其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；长骨中空，可减轻身体的重量，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气可见B符合题意故选：B2. 答案：B解析过程：黄鹂、白鹭都属于鸟，其适应飞行生活的特点有：前肢变为翼、体温高而稳定、体内有气囊。胎生、哺乳是哺乳动物的特点，3. 答案：C解析过程：4. 答案：D解析过程：蚯蚓能分解枯叶、朽根等中的有机物，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物因此 蚯蚓能用来净化环境故D正确，ABC错误故选：D5. 答案：C解析过程：A、很多鱼类的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为流线型，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活B、鱼身体的背面是深灰黑色，腹面是白色，不管是从上面还是下面看，不容易被敌害发现，是一种保护色，利于鱼的生活C、鲤鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官D、鱼类终生生活在水中，身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳故选C.6. 答案：D解析过程：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的故不符合题意；B、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔故不符合题意；C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故不符合题意；D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中故符合题意故选D7. 答案：D解析过程：猴属于哺乳动物，用肺呼吸、胎生、哺乳、体表被毛、牙齿分化，都属于哺乳动物猴的特征；哺乳动物是恒温动物，而不是变温动物，因此，变温动物不属于猴的特征所以，“对猴的特征的叙述”，正确的一组是：用肺呼吸、胎生、哺乳、体表被毛、牙齿分化故选D8. 答案：B解析过程：此题考查鱼鳍在游泳中的作用，鱼的运动器官是鳍，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡身体的作用，所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑，游动时，鱼体常常侧翻，不能保持身体平衡。 9. 答案：B解析过程：试题分析：鱼生活在水中，用鳍游泳，鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍其中胸鳍和腹鳍有保持平衡的作用，若失去，鱼体会左右摇摆不定；背鳍保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向若失去，鱼不会转弯鱼游泳时，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，如果把鲫鱼的鳍都绑起来，鱼的身体就会失去平衡，很快鲫鱼就会肚皮朝上。考点：此题考查的是适于水中生活的形态结构特点和生理特点，点评：此题是道基础题，难度一般，鱼类适应水中生活的特点是：鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。10. 答案：D解析过程：11. 答案：C解析过程：试题分析：家鸽在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。考点：本题考查的是鸟的呼吸。点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。12. 答案：D解析过程：试题分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，所以可以控制身体前进的方向的是尾鳍。考点：此题考查的是鱼鳍在游泳中的作用。点评：此题是道基础题，解答此题的关键熟记各种鳍的作用。 13. 答案：A解析过程：14. 答案：B解析过程：15. 答案：A解析过程：16. 答案：C解析过程：A、鱼的身体大多呈流线型，可减少游泳时的阻力；B、鳄鱼体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活；C、陆生动物一般都具有支持身体体重和运动的器官，而不是“动物都具有支持身体体重和运动的器官”；D、适者生存，因此，动物的形态结构都与生活的环境相适应所以，“关于动物形态结构特点与功能的叙述”，错误的是“动物都具有支持身体体重和运动的器官”故选C17. 答案：D解析过程：考点：水生动物及其与环境相适应的特征分析：本题主要考查同学们的识图能力了解纵坐标、横坐标的意义解答：解：根据图示可知，1生活在温度最高，盐分最低的水域，2生活在盐度最高，温度最低的水域，3生活在盐度最高，温度适中的水域，4生活在温度较低，盐分较低的水域，5生活在盐度和温度都适中的水域所以2是北冰洋的特有种，1只能生活在热带湖泊中，5分布最为广泛故选：D点评：解题的关键是看懂图示意思，就要学好数学中的坐标轴的意义，需要同学们能够各科知识融会贯通18. 答案：D解析过程：鱼类的呼吸器官是鳃，鲫鱼的口与鳃盖不停的闭合，与呼吸有关。19. 答案：A解析过程：A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，为正确项B、水是由口进入而不是由鼻腔进入，为错误项C、水由口进入在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，为错误项D、水由口进入经过鳃在鳃丝处进行气体交换，然后经鳃盖后缘流出，为错误项故选A20. 答案：B解析过程：二 解答题（简答题） (共4题 ，总分值40分 )21. 答案：（1）兔；狼；有无犬齿；（2）盲肠发达；植物；（3）食肉；有发达的犬齿，适于撕裂食物解析过程：略22. 答案：（1）脊椎；（2）消化腔；（3）外骨骼；它们；（4）鳃；肺；（5）坚硬外壳的（大型）卵；胎生哺乳；（6）生物对各自环境的适应解析过程：（1）“以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类”，其中，鸡、兔子、鱼、鸭都有脊柱，因此都属于脊椎动物（2）