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第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界【学习目标】1、知道网络给社会发展带来的作用，了 解网络给人们带来的不利影响。2、识别网络陷阱，避免网络危害。【课前预习】1、网络的积极作用？（重点）2、网络的危害？（重点）【小组讨论 合作探究】活动一：（情景再现网上求医） 41岁的肖萌头痛已经有三年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头疼等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过网络联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。经过三次网络咨询，张主任推测她可能是头疼可能是鼻窦炎引起的。经过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。1、这个故事告诉我们人们利用网络做了什么？2、通过阅读教材你还知道人们可以利用网络做哪些事情？活动二：故事探究网络陷阱 1、图片分别反映了网络中的哪些现象？2、上面图片说明了什么？【达标检测】1、小军物理成绩一直不好，又没有时间问老师。于是她想到了网络，利用网上的时间上网听课，过了一段时间小军的成绩果然提高了。从中我们体会到了什么 () 只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者网络可以为我们的学习提供便捷的条件只要我们正确利用网络，网络便可以为我们带来益处网络可以为我们解决实际生活中的一切问题A.B.C.D.2、网络已经渗入生活的方方面面。下列关于网络认识正确的是( )网络是把双刃剑，有利也有弊互联网为我们的生活、学习、工作提供了便利的条件互联网是高科技的产物，是社会进步的结晶网络言行不受任何约束ABCD3、晓琴在网上认识了很多天南地北的朋友，有大学生、老师、同学。学习之余，上网聊聊天，遇到问题向老师同学请教，非常方便快捷。这说明（ ）A.网络超越了空间B.网络交往便利了人们的生活和学习C.网络交往有利无弊D网络交往改变了我们的人生价值 第2课时 合理利用网络【学习目标】知识目标:1、知道媒介素养、信息节食、了解网络规则。能力目标:1、学会信息节食。2、掌握正确的传递网络正能量的方法。情感、态度与价值观:形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。【小组讨论 合作探究】活动一：“谣言来了”（1）面对网络谣言，我们该怎么做？（2）如何处理不良信息？【达标检测】1.中央网络安全和信息化领导小组宣告成立，习近平主席提出了建设网络强国的理念。对此，在配合国家建设网络信息安全的同时，要更好的保护个人信息，需要公民 ( ) A.不随意透露个人信息 B.严格执法，打击侵权 C.树立自我保护意识 D.响应号召，远离网络2.作为网络谣言，公民要 ( )A.坚决打击，依法惩处B.加强管理，科学引导C.理性思考，正确辨别D.遵守法律，远离网络3.我们享受
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