人教版高二生物必修三 导学案：2.2通过激素的调节无答案

第二章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节【学习目标】1记住人体主要内分泌腺及其分泌的激素种类、功能。2描述血糖调节过程。3理解激素分泌的分级调节机制。 4概述激素调节的特点。【学习内容】活动一 了解人体主要内分泌腺及其分泌的激素种类、功能。观察教材中的图2-8“人体主要内分泌腺及其分泌的激素”，完成下列活动：（1）填写下表空白。激素名称产生的部位激素的主要生理作用生长激素促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，尤其是对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。胰岛素调节糖代谢，降低血糖，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖。胰高血糖素促进肝糖原分解成葡萄糖，非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。性激素雌性激素促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征。雄性激素孕激素促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵的着床和泌乳做好准备。归纳总结：下丘脑分泌的激素为 垂体分泌的激素为 上述几种激素中可以口服的有哪些？ （2）根据各种激素的功能，讨论下列问题：幼年时期，生长激素和甲状腺激素分泌不足分别会的何种疾病，两种病症有何区别？成年时期，生长激素和甲状腺激素分泌过多分别会的何种疾病？胰岛素分泌不足，会得何种疾病？巩固：1下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是 A甲状腺 B垂体 C唾液腺 D卵巢2 促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、肾上腺素所分泌的器官分别是（ ） A性腺、甲状腺、肾上腺 B垂体、甲状腺、肾上腺C下丘脑、垂体、肾上腺 D垂体、垂体、肾上腺活动二 理解甲状腺激素分泌的分级调节机制下图表示的是甲状腺激素分泌的分级调节，结合教材内容完成下面的任务。（1）受寒冷刺激后，甲状腺激素分泌增加，说明甲状腺激素具有什么功能？（2）受寒冷刺激后，最先增加的激素是什么？最后增加的激素是什么？（3）寒冷刺激后，血液中甲状腺激素会持续增加吗？为什么？机体通过何种方式维持甲状腺激素的含量的相对稳定？（4）用自己的话，试着说出甲状腺激素的调节过程：巩固：下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻，C激素的合成直接受到垂体细胞分泌的_激素的调节。（2）人体如果受到寒冷刺激，激素A、B、C分泌依次增多，这种调节过程称为 当激素C含量达到一定量以后，激素C又会 激素A、B分泌，该过程被称为 （3）激素A是_激素。活动三 概述血糖平衡的调节过程根据教材中的相应内容，完成下列任务：1. 识记血糖的三个来源和三个去路：2. 下图血糖平衡的调节过程示意图，请回答下列问题：当血糖浓度较高时，机体是通过哪些具体的方法来使血糖升高的。当血糖浓度较低时，机体是通过哪些具体的方法来使血糖降低的。注意：血糖平衡调节机制为神经体液调节，神经调节的中枢为下丘脑 胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中为拮抗关系；胰高血糖素与肾上腺素为协同关系 胰岛素是唯一降低血糖的激素。 糖尿病的原因有好几种，胰岛素分泌不足只是其中一个原因；糖尿病症状为三“多”一“少”：糖尿病一个重要的症状是尿液中含有大量葡萄糖，但是尿液中含有大量葡萄糖不一定为糖尿病。巩固：让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如下图，其中表示糖尿病患者的曲线是_。（2）下图甲丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是_。（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛分泌量往往_，而血糖浓度_。活动四 概述激素调节的特点根据下述几则材料，分析回答：材料一 在人体血液中甲状腺激素的含量只有310-51.410-4mg/mL，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。材料二 临床上通常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。材料三 不同的激素能作用于不同的细胞，被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。（1）材料一说明了激素具有 的特点。（2）材料二说明内分泌腺分泌的激素必须通过 的运输才能到相应的部分发挥其调节作用，所以激素是调节生命活动的 分子。（3）根据激素的功能，在下表中填上几种不同的激素作用的器官或细胞：激素靶细胞或靶器官甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素胰岛素胰高血糖素促性腺激素注意：激素既不能组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，激素唯一的生理功能是作为信息分子随体液到达靶细胞，使其原有生理活动发生变化激素发挥作用后将被灭活，因而机体需源源不断地产生激素。【巩固提升】1给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 A甲状腺激素 B生理盐水 C性激素 D葡萄糖2正常情况下，人体进食后血液内A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3正常情况下，不属于人体血糖来源的是A静脉注射葡萄糖溶液 B脂肪等非糖物质的转化 C肝糖元分解 D食物中的糖类经消化和吸收 4婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是A胰岛素B甲状腺激素C生长激素 D性激素5科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是（ ）A胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 B甲状腺激素、胰岛素、生长激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素6.下图甲和乙是与血糖有关的两种调节过程的示意，其中，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，代表细胞膜上的结构。请分析回答:(1)图甲中，影响