人教部编版九年级历史上册第五单元第15课探寻新航路同步测试卷

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。人教部编版九年级历史上册第五单元第15课探寻新航路同步测试卷一、 选择题 1. 在开辟新航路的航海活动中，其共同的特点是 ( ) 目的是掠夺财富航海家都是西班牙人都有国家的支持航海活动中都伴有殖民活动 A. B. C. D. 2. 在准备新闻发布会哥伦布发现新大陆的活动时，有同学说出一句与史实不符的话，你能找出吗？ ( ) A.哥伦布是第一个横穿了大西洋的航海家 B.哥伦布到达了今天美洲的古巴和海地 C.西班牙航海家哥伦布相信地球是球形，从欧洲一直向西能够到达东方 D.哥伦布开辟了美洲到欧洲的新航路 3. 某班同学讨论分析“新航路开辟”这一波澜壮阔的历史现象，得出的观点中错误的是 ( ) A.新航路开辟揭开了资产阶级思想文化运动的序幕 B.新航路开辟是人类智慧和勇气的结晶 C.新航路开辟使世界开始连成一个整体 D.新航路开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展 4. 新航路开辟后，随着全球贸易的迅速增长，一些猎人猎取兽皮卖到中国、欧洲和北美。17世纪，估计每年有20万到30万张紫貂皮从西伯利亚流入世纪市场。无节制地捕杀产毛皮的动物很快使许多物种灭绝或者濒临灭绝，并且永远地改变了这些物种从前生存的环境。上述材料反映的是：( ) A.全球贸易对环境的影响 B.物种交流带来了各种疾病的传播 C.动植物品种的交换使世界人口激增 D.粮食作物在全球范围内的广泛传播 5. 李晓是一个特别喜欢探险活动的男孩，他说自己最崇拜的是完成人类历史上第一次环球航行的人了。你猜猜下列哪一位就是他崇拜的偶像 ( ) A.迪亚士 B.达伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 6. 密切了各大陆之间的联系，把世界逐渐结为一体的事件是 ( ) A.新航路的开辟 B.英国资产阶级革命的胜利 C.美国的建立 D.工业革命的完成 7. 1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路500年周年，从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲的西印度群岛。这条航线当年是由哪一位航海家开辟的( ) A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 8. 最早探索新航路的国家除西班牙外还有 ( ) A.葡萄牙 B.荷兰 C.美国 D.意大利 9. 西欧最早到达印度的探险家是 ( ) A.迪亚士 B.哥伦布 C.达伽马 D.麦哲伦 10. 有史学家认为：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。这说明新航路的开辟 （ ） A.推动了欧洲思想文化的发展 B.逐渐把世界连成一个整体 C.推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动 D.导致了西方先进、东方落后的局面 11. 英国著名经济学家亚当斯密认为：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这两件事之所以“伟大”和“重要”在于() 沟通了欧、亚、非、美四大洲证实了地球是球形的科学真理促进了欧洲资本主义发展为文艺复兴的兴起创造了经济条件 A. B. C. D. 12. 有学者认为，“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始”。对“远航探险”说法正确的是() A.使世界连成一个整体 B.此前从未出现大规模的远航活动 C.宣扬了罗马教廷的声威 D.巩固了西欧的封建制度 13. 新航路开辟的过程中，沿着开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光的是() A.迪亚士船队 B.哥伦布船队 C.达伽马船队 D.麦哲伦船队 14. 下面为1492年开辟的一条新航路示意图，此次航海活动产生的直接影响是() A.美洲被“发现” B.到达了印度 C.发现了好望角D.实现了环球航行 15. 15世纪末，西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是() A.通往东方的航路 B.向西走通往东方的航路 C.绕开传统商路通往东方的航路 D.从欧洲出发通往东方的航路 16. 哥伦布说：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是() A.追求财富 B.“发现”新大陆 C.拯救灵魂 D.享天堂之乐 17. 新航路开辟的经济根源是() A.商品经济发展需要开拓新的贸易市场 B.受到马可波罗行纪的影响 C.欧洲人狂热追求货币和黄金 D.航海造船技术的发展 18. 假如你穿越时空，跟随下列航海家的船队航行，最先到达东方的是 () A.迪亚士 B.哥伦布 C.达伽马 D.麦哲伦 二、 简答题19. 请同学们仔细观察下图，回答问题： （1）请说出图中字母所代替的探险着姓名。 A B （2） 这两次航行都是在 国国王的资助下进行的 。（3） 其中A航线的重大收获是： 。 B航线的开辟者第一次完成了 。（4）你认为新航路的开辟在当时必须具备哪些条件？ 三、 材料解析题 20. 下面是关于哥伦布发现美洲的材料: 当地的居民都跑来岸边有人给我们送来食物有一个老人坐船前来许多人都来到了,包括妇女在内,每个人都带些东西。我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿在此之后,我回到卡斯提尔,觐见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次的航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福,我在那绵延600英里长的小西班牙岛得告成功;我征服该岛,并使它的居民纳贡。请回答:(1)从材料中找一句能典型反映哥伦布航海活动本质的话。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(2)印第安人的友好接待,得到了怎样的回报 (3)1992年是哥伦布航行美洲500周年。当时,欧洲国家热烈庆祝,为其树碑立传,而美洲国家则大力谴责,这不同态度的原因各是什么 第 1 页参考答案一、选择题1、D2、C 3、A 4、A 5、C 6、A7、C 8、A9、C 10、B 11、B 12、A 13、D 14、A 15、C 16、A 17、A18、C 二、简答题19、（1）A哥伦布 B麦哲伦（2）西班牙（3）发现美洲新大陆、 环球航行（4）欧洲造船和航海技