人教版物理八年级上册第二章声现象复习课导学案

第二章 声现象 总复习学习目标：1知识与技能:A声音的产生和传播 B声音的特征响度、音调、音色C噪声的危害、来源和防治D人耳听不见的声音超声波、次声波2过程和方法:A探究声音的产生和传播条件（传播介质、传播快慢）的活动B对影响音调、响度的因素进行探究C辨别不同乐器发出的声音D比较材料的隔声性能E测量自己的听觉频率范围3情感、态度、价值观:体验各种声音带给你的不同感受（宁静？欢乐？振奋？烦躁？）体会声音世界的奇特和多彩学习重点：声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用。学习难点：控制变量法的初步认识和应用，声知识的应用与拓展。 一、预习总结：（一）课本知识疏理：1、声音产生的条件： 。2、声音传播的条件：必须有。 、 、 均可传声，不能传声。3、声音传播的形式：以的形式传播，叫做 。4、声音传播的速度：（1）在15空气中声速是；（2）一般情况下固体中声速液体中，液体中声速气体中，在同种介质中传播速度还与 有关。5、乐音的三要素：（1）响度（指 ）：决定于声源的 和人耳距声源的 有关。人耳刚能听到的响度为 dB、理想声音环境的响度不高于 dB、影响人学习和工作的噪声超过 dB、损伤人听力的响度超过 dB。（2）音调（指 ）：决定于声源振动的 。人耳能听到的频率范围是 。（3）音色：决定于发声体的 和 。买碗时轻碰听好坏，是根据不同。（结构改变较大）。6、噪声：物理学上说是 的声音。环境保护的角度上说是 的声音。减小噪声的方法主要是：在声源处（防止）在传播过程中（阻断）在人耳处（防止）。7、超声波（的声音）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。应用：测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。8、次声波（的声音）特点：能绕过物体传播，传播距离远。应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸。9、人听见声音的过程：（1）空气传声：声源声波在介质传递人耳（、等组织）听觉神经大脑；（2）骨传导：声源振动、振动听觉神经大脑。（二）课外知识疏理：1双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声音更具立体声。2回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于s人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少 m。二、自我检测：例1.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。例2下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是。老牛：吹牛，还是我的音调高，响度更比你的大蜜蜂：老牛，虽然我的声音响度小，但我的音调比你高。例3如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A.关紧门窗B.打开门窗，让空气加快流通C.用棉花塞住耳朵D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间例4.探究：声音的响度与什么因素有关提出问题：声音的响度与什么因素有关?猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关.想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法：_.结论:声音的响度与_有关，振幅_，响度越大三、课堂评价1.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A音调B音色C响度D声速2.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.传到远处学生处的声音是次声波3.下列说法中正确的是()A声音是由于物体振动产生的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C声音在空气中传播最快D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声4.将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）5、往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同。四、课后提升，达标测试1.2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？()A.响度B.音调C.音色 D.振幅2.关于声现象下列说法错误的是()A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一歌曲时能分辨出所用乐器，利用了声音音色不同3.2019年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳（）A.静下来等待营救人员营救B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C.大声呼救 D.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救4.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()A响度 B音调 C振幅 D音色5.噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是()A在摩托车上安装消音器 B在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C在学校或住宅区种植花草树木D在录音棚内安装隔音设备6.从声音的特征看，人们常讲的“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的_ _；“尖声刺耳”说明声音的_。