人教版八年级物理下册11.4机械能及其转化 练习题

第十一章第4节机械能及其转化一、选择题12019自贡 居民小区里电梯匀速上升过程中，电梯的()A动能保持不变B机械能保持不变C重力势能保持不变D动能转化为重力势能2如图17K1所示的实例中，物体的机械能增大的是()图17K13下列过程中，重力势能转化为动能的是()A沿坡路匀速向上行驶的汽车B制动的火车运动得越来越慢C水坝上流下来的水冲击水轮机转动D拉弯的弓把箭射出去4(多选)下列有关机械能的说法中正确的是()A只要有力对物体做功，物体的机械能就改变B在平衡力作用下运动的木块的动能保持不变 C推出的铅球在下落过程中增加的动能是由重力势能转化来的 D如果物体通过的路程与所用时间的比值不变，则物体的机械能不变 5在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图17K2所示。若实心球重20 N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7 m，则()图17K2A实心球到达最高点时机械能为零B实心球从最高点到落地点的过程中将重力势能转化为动能C实心球在最高点时动能为零D实心球在空中飞行时小明一直对其做功6过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下(如图17K3所示)。若不计能量损失，关于过山车，下列说法正确的是()图17K3A在a点的机械能小于b点的机械能B在a点时动能最大，在b点时重力势能最大，在c点时机械能最大C由a到b的过程中，动能减小，重力势能增大，机械能不变D由b到c的过程中，动能增大，重力势能减小，机械能变大7人造卫星绕地球沿椭圆轨道运动，如图17K4所示。近地点为离地球中心最近的点，远地点为离地球中心最远的点。下列说法正确的是()图17K4A在近地点时，卫星势能最大B在远地点时，卫星动能最大C卫星从近地点向远地点运动的过程中，势能转化为动能D卫星从远地点向近地点运动的过程中，势能转化为动能8(多选)如图17K5所示的情景是一种游戏，叫做蹦极，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所能到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法中正确的是()图17K5A过a点后游戏者的动能一直减小B游戏者通过a点后，绳子具有弹性势能C游戏者到达c点时动能为零D此过程中减小的重力势能只转化为弹性势能二、填空题9如图17K6所示，小球从左端最高点A摆至最低点B的过程中，_能转化为_能。在转化的过程中，若不计空气阻力，小球的机械能总量_(选填“增大”“减小”或“不变”)。图17K610诗句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了苏轼渴望为国御敌立功的壮志。被拉弯的弓把箭射出去，在这一过程中，能量的转化情况是_能转化为_能。11一名跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将_，动能将_，机械能将_。(均选填“增大”“减小”或“不变”)12撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图17K7所示的三个阶段：持竿助跑、撑竿起跳上升、越杆下落。“持竿助跑”过程_能增加，“撑竿起跳上升”过程_能增加，“越杆下落”过程_能逐渐增加。图17K713如图17K8所示，一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道滚下，经B点到达C点。从A点到达C点的过程中，小球的动能_；小球的重力势能_；小球的机械能_。(选填序号)图17K8保持不变一直减小先增大后减小一直增大先减小后增大三、实验探究题14用如图17K9所示的装置让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化。图17K9(1)从木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，木球的速度_，弹簧片的弹性形变程度_，这个过程中_能转化为_能。(2)从弹簧片开始恢复原状到木球被弹开的过程中，木球的速度_，弹簧片的弹性形变程度_，这个过程中_能转化为_能。(3)这个实验可以说明：_和_可以相互转化。152019襄阳 在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动过程中动能Ek随时间t变化的图象最接近图17K10中的()我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。图17K10详解详析1A解析 电梯匀速上升的过程中，速度不变，动能不变，高度增大，重力势能增大；机械能等于动能和势能之和，故机械能变大。2A解析 因救灾物资随直升机匀速上升，因此救灾物资的动能不变，重力势能增大，机械能增大。其他实例中，由于在动能和重力势能的转化过程中受到阻力，所以机械能不断减小。3C4BC5B解析 实心球到达最高点时具有重力势能，且最大，故机械能不为零，A不正确。实心球从最高点到落地点的过程中，质量不变，高度越来越小，速度越来越大，所以重力势能越来越小，动能越来越大，将重力势能转化为动能，B正确。实心球在最高点时，虽然在竖直方向上的速度为零，但在水平方向上还有速度，还要继续水平前进，所以在最高点时动能不为零，C不正确。实心球在空中飞行时，小明对球没有了力的作用，所以小明对其不做功，D不正确。故选B。6C7.D8BC解析 弄清运动过程是解题的关键。游戏者通过a点后，绳子逐渐被拉长，具有弹性势能，产生弹力，当弹力小于游戏者的重力时，游戏者加速下落，动能增加；当弹力大于游戏者的重力时，游戏者减速下落，动能减小；当游戏者到达c点时，速度为零，动能为零。9重力势动不变10弹性势动11减小不变减小12动重力势动解析 三个阶段中，“持竿助跑”过程，人的质量不变，速度增大，动能增加；“撑竿起跳上升”过程，人的质量不变，高度增加，重力势能增加；“越杆下落”过程，重力势能转化为动能，动能增加。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1314(1)减小增大动弹性势(2)增大减小弹性势动单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还