人教部编版：八下历史第17课《独立自主的和平外交》学案

部编历史八下第17课外交事业的发展知识梳理四、20世纪70年代外交成就1.中国恢复联合国合法席位时间：1971年，第26届联合国大会原因：中国国际地位的提高第三世界国家的支持影响：这是中国外交的重大胜利，中国积极参与国际事务进一步提高了我国的国际地位增强了第三世界在联合国中的力量2.中美建交1971年“乒乓外交“1971年7月，基辛格访华1972年2月，尼克松访华，中美签署联合公报，中美关系开始走向正常化1979年中美正式建交（美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国唯一合法政府）3.中日建交1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系4.70年代出现与中国建交的热潮五、改革开放后全方位外交外交布局：中国特色大国外交全面推进，形成全方位、多层次、立体化的外交布局影响：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。注：我国外交事业取得辉煌成就的原因？中国综合国力的不断增强，国际地位的提高我国奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则国际形势的变化，和平与发展是当今世 界发展的总趋势、部编历史八下第17课外交事业的发展知识点恢复在联合国的合法席位背景1945年联合国成立时，中国是创始会员国之一，新中国成立后，在美国等国家的操纵下，将中国排斥在外。恢复合法席位1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。中美、中日建交中美关系1971年美国乒乓球代表团访问中国，是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国。1971年7月，基辛格秘密访问中国。1972年，尼克松访华，中美关系正常化。1979年，中美正式建立外交关系。中日建交1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。全方位外交中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。改革开放后，中国积极发展外交事业，形成全方位、多层次、立体化的外交局面。中国举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等国际会议，加强国际合作。部编历史八下第17课外交事业的发展自测题一、选择题1、2019年，习近平在新年贺词中说：“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音，看到中国方案，中国不能缺席。”新中国作为安理会常任理事国在联合国“发出声音”开始于（ ）A1945年联合国成立大会B1955年万隆会议C1971年第26届联合国大会D1991年亚太经合组织会议2、1971年10月26日，中国外交部代理部长姬鹏飞收到某国际组织秘书长发来的电文，告知了该国际组织二十五日通过的决议。毛泽东获悉后高兴地说：这是非洲黑人兄弟把我们抬进去的。由此判断，中国被黑人兄弟抬进了哪一国际组织（ ）A亚太经合组织B欧洲共同体C联合国D东南亚国家联盟3、1971年我国恢复在联合国的合法席位，1972年美国总统尼克松访华，同年中日两国建交。这些都体现了（ ）A中国改革开放的巨大成就B中国重返联合国C中国同欧美国家正式建交D中国国际地位的提高4、从“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美关系展现出广阔的发展前景和蓬勃的生命力。中美两国“跨越太平洋的握手”开始于（ ）A1953年签订朝鲜停战协定B1971年联合国恢复中国合法席位C1972年签署中美联合公报D1979年签署中美建交公报5、“小球转动大球”的故事反映了我国与哪个国家外交关系的改变（ ）A英国B日本C印度D美国6、2019年5月，叙利亚爆发了大规模的人道主义危机，包括40多名儿童在内的100多名平民遭到了屠杀。以美国为首的西方国家要求制裁叙利亚，而中国则反对干涉叙利亚内政。这一事件体现中国政府处理国际关系的基本准则是（ ）A大国强权的原则B和平共处五项原则C利益第一的原则D“人权高于主权”的原则7、新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史，从此，我国以崭新的外交形象活跃于外交舞台。下列有关新中国外交成交的表述中，错误的是（ ）A1953年提出和平共处五项原则B1955年，在万隆会议上提出“求同存异”的方针C1972年，中美正式建交D2019年，承办亚太经合组织会议教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。8、一位学者评论：在中美联合公报中，尼克松作了一个让步，但它或许是达成一项和解最小的让步，从长远来看增进了世界和平的前景，尼克松的“让步”是指承认（ ）A朝鲜停战协定B中日邦交正常化C“一个中国”的原则D中国加入联合国9、新中国的外交充满艰辛，也闪耀着智慧，取得了巨大的成就。下列史实按先后顺序排列，正确的是（ ）恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 基辛格秘密访问中国 日本首相田中角荣访华 中美正式建交ABCD10、新中国成立以后，新生的人民共和国一改旧中国屈辱的外交形象，挺直了民族脊梁，以独立自主的姿态，展开了和平外交事业，中国的国际影响与日俱增。某校八年级（3）班准备举办一次主题为“新中国外交成就”的小论坛。【活动准备】如果你是该班的一员，你可以通过哪些途径获取相关的资料？【活动过程】历史溯源：请你帮助小明同学完成“新中国外交成就”知识卡片。时间外交成就20世纪50年代20世纪70年代21世纪【图说历史】如图（1）针对图二反映的史实，甲同学认为“中国是在1971年加入联合国的”；乙同学认为“中国是在1971年重返联合国的”。你同意谁的观点，为什么？（2）在谈到中美关系时，有的同学认为美国常给中国制造麻烦，我们不应该和美国建立外交关系；有的同学认为中美之间虽然有矛盾和斗争，但有更广泛的合作领域，应该增进了解，扩大共识，发展建设性合作关系。简要谈谈你的认识。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【活动总结】通过探究新中国外交发展的风雨历程，同学们认识到中国国际地位提高的根本原因是什么？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。参考答案：1-9CCDCDBCCD10、活动准备：可以通过网络查询，图书馆查阅资料，采访人物，观看纪录片等。活动过程：时间外交成就20世纪50年代周恩来提出和平共处五项原则，万隆会议周恩来提出“求同存异“方针20世纪70年代中美建立外