人教部编版七年级历史上册第七课战国时期的社会变化导学案

岗子中学导学方案 年 月年级科目初一历史课题第七课战国时期的社会变化编号010主备人李永春修订人 班级姓名学 习目 标识记战国七雄的名称 ，掌握商鞅变法的背景主要内容和作用动力。感悟改革是推动社会进步的重要动力。理解战国时期社会变革对封建制度形成的作用。知道都江堰的修筑概况感受中国古代人民的智慧和创造力。学习重难点识记战国七雄的名称掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来学生自主学习方案课堂同步导案一、 课前预习歌谣法记忆:1.战国七雄的名称及位置:齐楚秦燕赵彬韩，东南西北到中间(战国时期齐国、楚国、泰国、燕国、赵国、规国、韩国所在方位，依次是东、南、西、北、中间)。2.商鞅变法的主要内容可概括为:土地天卖，奖励耕战，废除特权，政治建县。（一）战国七雄1形成（1）春秋之后，我国进入战国时期，战国时期指的是从_年至_年。（2）战国初年，晋国被_、_、_三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。（3）战国时期，周王已无足轻重，诸侯国也更少了，主要有_、_、_、_、_、_、_七国，历史上称为“战国七雄”。2社会状况（1）战争特点：七国之间战争的_很大，参战兵力多，交战_广，持续_长。（2）著名战役：发生了_和_、_等著名战例。（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。地处西部的_，实力逐渐强大，对东方六国构成威胁。（二）商鞅变法1背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。2目的：_，在兼并战争中取胜。3时间、人物：公元前_年，_任用_变法主持变法。4商鞅变法的主要内容：经济：_政治：_军事：_5作用：_参考答案（一）1（1）公元前475；公元前221；（2）韩；赵；魏；（3）齐；楚；燕；韩；赵；魏；秦；2（1）规模；区域；时间；（2）桂陵之战；马陵之战；长平之战；（3）秦国；（二）2富国强兵；3356；秦孝公；商鞅4教材P33；5教材P33；二、合作探究、展示1春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？（1）特点：春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐桓公称霸就是典型代表。战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。（2）影响：春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。战国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。2商鞅变法为什么会取得成功？答：（1）商鞅变法顺应了历史发展的潮流。（2）商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。（3）商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。（4）商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广大新兴地主阶级的支持。（5）商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行坚决斗争。3秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？ 答：商鞅的变法成功了。（1）衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。（2）由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。（3）因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。三、课堂检测1.(2019四川宜宾中考)下列反映战国时期农业生产发展的是【A】 A. B. C. D. 2.对于商鞅变法，不正确的看法是【C】A.使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础B.秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰C.没有商鞅就没有秦国的变法和强大D.一些旧贵族极力反对变法,说明任何变法改革都不会一帆风顺3.(2019广东东莞模拟)战国时期是我国【B】A.奴隶社会开始时期 B.封建社会确立时期C.统一国家的建立时期 D.奴隶社会的鼎立时期四、拓展延伸1.阅读材料回答问题（材料见右边小框）请回答：（1）根据材料一，说一说商鞅变法取得成功的原因？答：统治者的支持、赏罚分明公正无私。（2）根据材料二，谈一谈如果你是一个普通农民，你对商鞅的变法措施满意吗？为什么？答：满意；土地自由买卖，有机会获得更多土地；可以通过建立军功来获得爵位；如果努力生产，可以减免劳役。（3）根据材料二和材料三，说一说旧贵族为什么要将商鞅置于死地？答：因为变法侵害了旧贵族的利益。2.阅读下列材料:材料一治世不一道，便国不法古。 -史记材料二材料三国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战:生产粮食和布帛多的人可以免除徭役;按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 - -商鞅变法的主要内容材料四从商鞅变法到秦王赢政即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次-栗劲秦律通论请回答:(1)材料是谁说的?体现了他怎样的主张? 答 商鞅;主张变法。(2)材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应?答生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。(3)材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条? 答国家承认土地私有，允许自由买卖;建立县制，由国君直接派官吏治理。(4)根据材料三，如果你是当时秦国的一个平民，想变为贵族，你会怎么做?(或者你应该怎么做?)答我会努力当兵打仗，在战场上立下军功。 (5)材机四反映的内容与商较交法的哪项作用(影响)相对应?答秦国军队的战斗力得到加强。五、教学反思（学习收获）材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。战国策材料二：公元前356年，商鞅开始变法，主要内容是：一、承认土地私有，允许土地自