人民版必修二专题七_苏联社会主义建设的经验与教训单元检测

专题七 单元检测考试总分： 100 分 考试时间： 100 分钟一、选择题（共 30 小题 ，每小题 2 分 ，共 60 分 ）1.瞿秋白在1921年旅俄日记中写道：“一友人告诉我，俄国现在无物不集中，消费者都是以团体为单位，个人名义很难领到需要物品。消费者凭劳动券领取，劳动券以工作髙下为标准分为几等，每等可得若干，十日以前在消费公报登载。”这段材料显示了苏俄（ ）A.实施战时共产主义政策的情况B.实行新经济政策带来的新变化C.推行农业集体化政策的场景D.扩大政治“公开性”的尝试2.列宁在十九世纪末俄国的土地问题一文中说：“社会主义就是消灭商品经济。”并认为，“只要仍然有交换那谈什么主义是可笑的。”下列那一政策体现了列宁的以上主张（ ）A.新经济政策B.战时共产主义政策C.土地法令D.社会主义市场经济3.有人如此评价某位苏联领导人，“他宛如一个政治万花筒：顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”该苏联领导人应当是（ ）A.斯大林B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫4.下面是俄国（苏联）1913年1926年工业生产情况19131921192319251926工业产量比重生产资料能力40.7%43.7%48.1%43.4%43.9%消费资料能力59.3%56.3%51.9%56.6%56.1%以下有关这一时期工业发展的结论，符合表中信息的是（ ）A.体现了政策的连续性和经济稳定增长B.建立在对农业的掠夺基础之上C.为以后苏联经济结构失衡埋下祸根D.关注到了有关国计民生产业的发展5.发生在1920年苏俄的现象有（ ）A.私营企业纷纷涌现B.国营企业的经营自主权扩大C.政府禁止买卖粮食D.农民积极参加农业集体化运动6.苏联在20世纪60年代后期，“实行新体制的企业领导有权招聘或解雇职工，有权确定工人的劳动报酬形式以及具体的奖励指标和条件，有权处理上级拒收的多余物资，有权出售按调拨单销售不出去的超定额储备的产品”这表明苏联政府试图（ ）A.强化对企业的指令性计划B.减少对企业的行政干预C.鼓励私营企业发展D.由市场决定产品价格7.1920年夏秋，斯摩棱斯克实行了特殊的“小新经济政策”。据10月份汇报可知，这里的粮食征收从9月1日开始，到10月1日就完成了任务，而其它地区几乎要拖延一整年时间。这一政策的实施（ ）A.为实施新经济政策提供了现实依据B.说明余粮收集制已经完成历史使命C.为国内战争的胜利奠定了坚实基础D.标志着苏联新经济体制的建立8.二十世纪20年代初，苏俄由战时共产主义政策转变到新经济政策，其主要原因是（ ）A.战时共产主义政策遭到农民的坚决反对B.苏俄社会主义革命任务已经顺利地完成C.苏俄当时的社会生产力发展水平的需要D.列宁的社会主义建设理论发生实质改变9.戈尔巴乔夫是苏联解体的关键人物，但1990年却被投予诺贝尔和平奖。由俄罗斯教育部审查认定、国家历史学会编写的新版历史教科书对此评述为：“苏联民众对此的反映却是敌对的、冷淡的。与此同时，西方社会却在庆祝戈尔巴乔夫对“冷战”和平演变的巨大贡献。”对此评述理解正确的是（ ）A.苏联解体主要由于西方和平演变B.苏联改革没有解决好民生问题C.俄罗斯重视国家的意识形态导向D.历史教科书具有社会教育功能10.“（二战前）苏联的工业已经迅速向前发展，因为政府提取了大约40%的国民收入用于再投资；相比之下，美国只提取了大约20%的国民收入。”材料强调的是（ ）A.战时共产主义政策的有效实施B.新经济政策提高了人民的积极性C.斯大林体制促进了苏联工业化的进程D.勃列日涅夫改革的巨大成效11.列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育=社会主义。下列体现这个公式含义的是（ ）A.战时共产主义政策B.新经济政策C.斯大林模式D.“新经济体制”12.小说静静的顿河中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走了，连小石磨都抬走了，法令上是说这样为劳动人民的吗？”士兵的话主要针对的是（ ）A.战时共产主义政策B.新经济政策C.斯大林模式D.赫鲁晓夫改革13.列宁认为：“新经济政策所造成的“资本主义关系的加强，其本身就是危险的加强”。新经济政策应该“退到国家资本主义”“退到由国家来调节商品和货币流通”。这表明，列宁认为实行新经济政策要（ ）A.退之有度B.以退为攻C.以攻为退D.彻底退却14.苏俄（联）政府制定了一系列重要政策，按时间先后排列正确的是（ ）A.B.C.D.15.图为苏联经济阶段年平均增长率示意图。图说明苏联（ ）A.新经济政策推动了工业化实现B.农业集体化实现了经济高速增长C.经济发展与政策调整密切相关D.经济体制改革减缓了经济增长速度16.苏联学者指出：若不是多亏新开垦地获得丰收，苏联在1956年几乎肯定要发生饥荒。这主要表明（ ）A.赫鲁晓夫农业改革出现重大突破B.赫鲁晓夫的垦荒政策符合苏联实际C.垦荒政策是苏联特殊国情的产物D.二战后初期的苏联改革成效最突出17.全球通史中说：“农民和新商人即当时所称的耐泼曼，都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权”。这一现象（ ）A.推动了十月革命的胜利B.保障了国内革命战争的胜利C.促进了苏俄经济的恢复D.是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践18.列宁十月革命四周年中如是说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的方法在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的产品生产和分配（进人共产主义）。现实生括说明我们错了。“导致“我们错了”的主要原因是（ ）A.帝国主义对于苏联的经济封锁和武装干涉B.余粮收集制的强制性引起了衣民的强烈不满C.对生产关系的调整超越了当时生产力的实际水平D.苏俄领导人希望通过直接过泼的方式建成社会主义19.1926年上任的商业人民委员米高扬宣称：“应当说，农民自发势力、农民谷物市场完全为我们所控制，我们随时可以降低或提高粮食价格。”其实质是（ ）A.按照市场价值规律管理经济B.继续执行新经济政策C.采用行政命令解决经济问题D.正式建立斯大林模式20.20世纪30年代，苏联引进美国技术设备，雇用美国专家建成了当时世界最大的第聂伯河水电站；1932年苏联购买了约50%的世界出口机器；这一时期先后有10万美国技术工人和工程师申请移居苏联。这表明（ ）A.当时国际意识形态对抗趋向缓和B.苏联利用国际形势推进国家工业化C.美国扩大资本输出应对经济危机D.美苏积极探索经济合作的新模式21.瞿秋白于1920年到苏联考察，著有俄乡纪程，文中写道：“俄罗斯现在是共产主义实验室，在苏维埃的玻璃管里颠之倒之，实验两下，就显示出社会主义的化合物。”这一言论（ ）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。A.与俄国当时的状况基本相符B.是对列宁主义实验的肯定C.反映出作者渴望建成社会主义的愿望D.是对斯大林模式的批评22.1990年10月，戈尔巴乔夫指出：“我国社会向市场经济过渡完全是由人的利益决定的”“只有市场与全社会的人道主义方向相结合，才能保证人们的需要得到满足、财富的公正分配、公民的社会权利和社会保障、自由和民主的扩大”。对其言论理解正确的是（ ）A.旨在为“民主的人道主义”造势B.主张市场经济发展和民众利益相结合C.这一改革思路将会加速苏联的解体D.说明苏联已确立市场经济体制的改革目标23.苏联妇女平均每天花二小时排队购物，全国合计一年浪费掉一百亿小时在排队上，相当于一千五百万人一年工作五十周，每周工作四十小时的时间。此项统计反映了（ ）苏联计划经济体制效率低下，人力的浪费严重苏联妇女喜欢借购物时机联谊交友苏联物质匮乏，供需失衡苏联物价上涨过快，出现抢购风潮。A.B.C.D.24.苏俄（联）在实施某一政策时出现如下状况：“自制造火车头至开公众浴室、自供应面包至蘑菇，企图全部由国家主持。积习既久，则索性由武装部队进入村庄，挨户搜索，除了农家本身食用之外，多余粮食一概拿走，并且主张停用货币。”上述评价忽视了这一政策（ ）A.调动了农民的积极性B.改变了工业落后面貌C.恢复发展了国民经济D.保障了军事上的胜利25.19171950年，占世界总人口1/3的国家退出了市场经济舞台，并进行了建立另一种经济体制的试验。这项巨大的试验改变了世界的政治与经济版图，影响了20世纪的大部分进程。“另一种经济体制的试验”（ ）A.特指列宁进行的一次有益探索B.加快了战后经济全球化进程C.扩展到欧亚社会主义国家D.助推了美苏在世界范围争霸26.苏（俄）联某领导人指出：“一条是资本主义道路，就是用在农业中培植资本主义的方法使农业成为大农业另一条是社会主义道路，就是在农业中培植集体农庄和国营农场任何第三条道路都是没有而且不可能有的。”这一论断（ ）A.是对苏联国情的准确概括B.符合战时共产主义政策的要求C.延续了新经济政策的精神D.不利于苏联农业经济长期发展27.列宁在致全俄粮食工作会议主席团的信中说：“与饥饿作斗争的战线的重要性仅次于军事战线，它向你们提出一系列新的任务，不完成这些任务，就不能进一步巩固工农政权，也不能完成当前迫切的经济建设任务。”列宁旨在（ ）A.批评向社会主义直接过渡的激进主张B.重申实行粮食税的重要性C.强调实行战时共产主义政策的必要性D.说明政权需要工农兵支持28.1956年11月，一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫：“我们的人民还没有过上好日子改善我们人民的物质生活史完全必要的，对这一问题的解决不能拖延了。全国都感到粮食很紧张。”这反映了当时的苏联（ ）A.农业集体化出现严重问题B.人民生活水平显著下降C.世界经济大国地位的丧失D.国民经济开始负增长29.中国当时仍是一个农业国，农民和农业人口占80%，生产力主要还靠人力，农民渴望在自己的土地上耕作，邓小平给了他们这样的权利，农村形势马上改观。苏联的农村人口只占1/4左右，戈尔巴乔夫提出把土地出租给他们50年，却没人愿意承包，因为他们无钱投资购买机器，靠人力有宅旁园地就够了。材料表明（ ）A.“包干到户”不适合苏联这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?B.苏联改革走“中国模式”C.经济改革导致苏联解体其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。D.苏联改变单一的公有制死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。30.某国经济政策规定的大部分私人商业机构己被取缔，国家也不再通过商业渠道组织流通和分配企业之间取消货币结算，职工工资的90%以上以实物形式支付，公共服务和教育实行免费制。该政策的实施有利于（ ）A.动员人力物力保证战争需要B.顺利过渡到社会主义C.刺激消费应对经济危机D.推进福利国家形成二、材料分析题（共 3 小题 ，共 40 分 ）31.(15分) 经济体制是指一国国民经济的管理制度及运行方式，体制变革与经济发展紧密相关。阅读下列材料，回答问题。问题一集体农庄体制农业问题严重上世纪20、30年代，在苏联农业集体化运动中，绝大多数农户加入集体农庄，形成了集体农庄经济制度。农庄是国家直接支配的经济单位，其播种结构、播种面积、单产量、总产量、牲畜种类数量、牲畜产品率、作业方法、农艺措施以及农畜产品的分配等各项指标，都由国家决定。为保证工业化所需资金，国家实行义务交售制，以远低于生产成本的价格收购农庄的产品。1953年斯大林逝世时，农庄义务交售的产品价格与成本之比为：粮食13.2%，土豆7.5%，牛肉5%与此相对应的是严峻的农业形势：1953年的人均粮食和肉类的产量只有432公斤和30公斤，比革命前1913年的540公斤和31.4公斤还要低。(1)材料表明，在苏联农业发展中，“体制”与“问题”之间存在着怎样的内在联系？问题二赫氏改革光荣与混乱并行1953年起，赫鲁晓夫开始对义务交售制进行变革，提高收购价格，减少收购量，1958年完全取消义务交售制。1955年起，国家放宽对农牧业的生产管理，只下达国家收购各类农畜产品的数量指标，农庄有权自行安排生产，并采取措施扶植和鼓励个人副业的发展。通过改革，苏联的粮食产量明显增加，195l1955年间，粮食的年平均产量3850万吨，19611965年间，年平均产量达到1.303亿吨，增长近50%肉类奶类生产也大幅度增加。赫鲁晓夫还采取了合并集体农庄的政策，把大批集体农庄改组为国营农场。1958年，赫鲁晓夫一反常态，认为“保留大块宅房园地和私有牲畜，就成了进一步发展农业生产道路上的严重障碍”，采取许多限制措施。1964年与1958年相比，除了水果和浆果有较大增长(24%)，蛋和蔬菜有一定增长外，其余农畜产品都大大下降了。苏联农业落后的问题没有从根本上解决。(2)据材料，归纳赫鲁晓夫农业改革的特点，并分析其对农业发展产生的影响。问题三家庭联产承包责任制一代人打败饥饿1978年11月，安徽风阳县小岗村18位农民签下“生死状”，实行包产到户，揭开了农村改革的序幕。次年10月，即获得大丰收：当年粮食总产量相当于全队1966年到1970年5年的总和。1982年1月，中共中央批转全国农村工作会议纪要，肯定家庭联产承包责任制是社会主义集体经济的生产责任制；1983年1月，中央出台当前农村经济政策的若干问题，要求对人民公社体制进行改革，“准备好一批，改变一批”。此后，人民公社逐渐解体。1985年1月，中央出台关于进一步活跃农村经济的十项政策，取消农产品统购统销制度，进一步放宽农村政策，放活农村金融，扩大城乡交流。联合国世界粮食计划署执行干事约瑟特施琳说，中国向世界证明一代人的努力就可打败饥饿。(3)依据材料分析，中国的农村经济体制改革为什么较短的时间取得较大的成效？32.(10分) 阅读材料，回答问题。材料一1919年，美国国会通过宪法第八修正案，也就是全国禁酒令，规定自次年起，一切生产、销售、饮用酒类的行为非法。经济大危机时，罗斯福意识到，在这种民众内心积满郁闷的当口，以往的禁酒令已经不合时宜了，这时候，人们需要的是排遗胸中的苦闷，是重新燃起对生活的热爱与希望.1933年3月10日和13日罗斯福连续向国会提交两份咨文，要求政府修改1919年的禁酒法，以使低度啤酒合法化。参众两院在一周之内就通过了深得民心的酒法案就这样，时隔13年，啤酒第一次在美国合法地出售了，美国人载歌载舞，开怀畅饮-摘编自彭鑫谁摇救了美国一一大萧条中的罗斯福材料二高尔基在自传中写到他在伏尔加河畔度过的童年时说，人们为高兴而喝，人们也为悲伤而喝。这就是俄罗斯人的性格1985年5月，戈尔巴乔夫成为苏共总书记刚两个月，便颁布了关子消除酗酒的措施。戈尔巴乔夫关闭了伏特加酒厂，取缔了大部分酒类商店，禁止苏联驻外使馆用酒，甚至还用推土机推倒了克里米亚，格鲁吉亚、摩尔多瓦和库班河流域的葡因。这一切无不令酒乡俄罗斯举国号啕道后，如戈尔巴乔夫所样，丈夫们和要予在一起的时间多了，生育率自然提高了，购并且储藏食糖，是为了在家里酿酒。更令戈尔巴乔夫想不到的是，竟然有人开始饮用各种有毒的致醉品，比如制动液，俗称刹车油。最终，可怕的现实令戈尔巴乔夫放弃了他的禁酒令-摘编自黄继新优特加，俄罗斯的神（1）据材料一并结合所学知识，指出罗斯福修改禁酒令有哪些作用。（2）据材料二并结合所学知识，概括戈尔巴乔夫禁酒令失败的原因。（3）合上述材料，谈谈你的认识。33.(15分) 历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料的整理，阅读材料，回答问题：材料一：1911年11月20日辛亥革命尚在进行之时，天津（清政府控制下）的大公报进行了一次征文评比，主题是“君主民主立宪问题之解决”，民众参与程度超过了大公报预想，因此增加了获奖名额，获奖结果统计如下：类别主张君主立宪王张民主立宪未表明态度篇数1123材料二：2006年，俄罗斯的尤里一列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么？”作了调查，统计如下：态度持相应人态度的人数比例在俄国各族人民的历史上开辟了新时期30%推动了社会经济的发展30%阻碍了社会的发展10%是一场灾祸16%其他14%材料三：19491960年中国人口变化的相关数据年份人口增长率及死亡率自然增长率死亡率19491620195817.2411.981960负增长25(1)根据材料一提供的信息，可以得出哪些合理的历史结论？(2)根据材料二指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。结合19171991年苏联的史实，分析其受哪些因素的影响？(3)根据材料三指出19491960年中国的人口变化。结合所学知识分析变化的原因。(4)根据材料及上述问题，你认为在历史研究中应该遵循哪些原则？答案1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.C9.C10.C11.B12.A13.A14.B15.C16.C17.C18.C19.C20.B21.A22.B23.C24.D25.C26.D27.C28.A29.A30.A31.(1)集体农庄制度实行单一的公有制和计划经济的管理模式，体制僵化；实行重工轻农（牺牲农业发展工业）的政策