人教版生物七上2.2.2动物体的结构层次 学案（无答案）

第二节 动物体的结构层次一、温故互查 1、什么是生物的生长？生物能由小长大的本质是什么？2、细胞分裂的基本过程是什么？二、设问导读阅读课本59页内容结合60页图212，完成下列问题：1.动物和人体发育的起点是什么？2.什么是细胞分化？（要求：从课本上标画并记住）细胞分化的结果是什么?3.什么叫组织？人体的基本组织有哪些？（要求：从课本上标画并记住）4人体的四种基本组织分别具有什么功能？阅读课本61-62页，完成下列问题：5.什么是器官？请说出人体的消化器官，它们共同特点是什么？（要求：从课本上标画并记住）6.什么是系统？人体是如何完成复杂的生命活动的？7.如果从微观到宏观的顺序来描述，人体的结构层次如何？三、自我检测1在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态，结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫作（ ）A.细胞的分化 B.细胞的分裂 C.细胞的生长 D.细胞的生殖 2下列属于组织的是（ ）A.血液 B.心脏 C.血管 D.四肢3由一群形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的是（ ）A.细胞群 B.组织 C.器官 D.系统4.构成人体脊髓的主要组织是（ ）A.上皮组织 B.肌肉组织C.结缔组织 D.神经组织5.共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）A.胃 B.肠C.消化细胞 D.消化系统四.巩固练习：1.下列几种组织中，不属于动物体的一种是（ ）A.保护组织 B.上皮组织C.神经组织 D.结缔组织2.组织的形成是（）的结果。A.细胞分生 B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化3.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来 心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 大脑 结缔组织 4.构成生物体的不同_有机地结合在一起，共同完成某种_，这样的结构叫器官。5动物体的结构层次较复杂，由多个_按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构叫_。如人体的口腔、咽、食道、胃、等组成人的_系统。6.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血。这说明皮肤中可能有 组织和 组织。7.如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是：人体 五.测试与拓展：下图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_。（2）A细胞通过_形成B。在此过程中，_复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过_形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 _。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_和_。 六、课堂小结：通过本节课的学习，我们对人体的组成有了进一步的认识，人体是由受精卵发育而来，受精卵首先进行 产生新细胞，这些新细胞一部分 成各种组织，人体的 种基本组织，按一定的次序结合在一起形成 ，多个器官构成 ， 大系统协调配合使人体内的各种复杂生命活动能够正常进行参考答案：四.1.A 2.D 3.心脏肌肉组织；唾液腺上皮组织；股骨结缔组织；大脑神经组织；4.组织；生理功能；5.器官；系统；消化；6.神经；结缔