人教部编版九年级历史上册第七单元第20课第一次工业革命同步测试卷

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。人教部编版九年级历史上册第七单元第20课第一次工业革命同步测试卷一、 选择题1. 工业革命极大地提高了社会生产力，本质上说明了() A机器比人工的效率要高得多 B工人的积极性得到了提高 C科学技术是第一生产力 D机器可完全代替一切人力 2. 小华在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况。他应该查阅下列哪方面的资料() A工业革命 B殖民掠夺 C海外贸易 D资产阶级革命 3. 蒸汽革命中，机器的发明和使用最早产生于() A采矿业 B运输业 C棉纺织业 D机械制造业 4. 在第一次工业革命中，珍妮纺纱机的发明者是() A凯伊 B哈格里夫斯 C瓦特 D史蒂芬孙 5. 英国工业革命开始于() A18世纪中期 B18世纪60年代 C19世纪上半期D19世纪60年代 6. 如果你要考察工业革命的发源地，你应该去的地方是() A英国 B美国 C法国 D德国 7. 机器的广泛应用需要方便而有效的动力，成功解决这一难题的是() A凯伊 B哈格里夫斯 C瓦特 D史蒂芬孙 8. 世界上第一辆火车的发明者是() A凯伊 B哈格里夫斯 C瓦特 D史蒂芬孙 9. 工业革命最显著的特征是() A女工和童工的大量使用 B交通运输的革新 C大机器生产基本取代工场手工业 D冶金、采矿采用新技术 10. 在促进陆上运输业和水上运输业的飞跃发展中作出了重要贡献的有() 富尔顿瓦特哈格里夫斯史蒂芬孙 A B C D 11. 波兰西南部沃尔什丁市于2019年5月2日至4日举行了欧洲第15届蒸汽机车游行展示活动，沃尔什丁被称为欧洲“蒸汽机车的首都”。最早的蒸汽机车的发明者是() A哈格里夫斯 B本茨 C史蒂芬孙 D爱迪生 12. 现代家庭中许多家用电器的功率用“瓦特”计算。这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的突出成就是() A发明珍妮纺纱机B改进蒸汽机 C发明火车机车D发明汽船 13. 1851年，英国举办了第一次世界博览会，耗资8万英镑修建了钢铁玻璃结构的巨大展厅“水晶宫”，向世界炫耀所取得的财富和工业技术成果。当时英国可以展出的工业技术成果应该不包括() A珍妮机 B改良蒸汽机 C轮船 D火车机车 14. 在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，厂址最好选在() A临近河流的地方 B临近煤矿的地方 C临近油田的地方 D临近铁路的地方 15. 小明要了解国际歌创作的时代背景，他应查阅下列哪方面的历史() A英国宪章运动史 B法国大革命史 C巴黎公社革命史 D五四运动史 二、问答题16. 观察下面工业革命时三种机器图片，完成问题： (1)图1所示机器的发明者是谁？ (2)图2所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。 (3)图2所示机器与图3所示机器之间有什么内在联系？ 17. 第一次工业革命是世界科技和经济发展史上最重要的里程碑之一，据此完成以下问题： (1)工业革命最重要的发明是什么？这项发明对当时的机器生产有何意义？它带动了哪些生产行业的革新？ (2)1851年，英国举办第一届世界博览会，请举出三例在本届博览会上工业革命带给人类的“礼物”(机器产品)。你同意“环境污染也是工业革命带给人类的重要礼物”这一说法吗？为什么？ 18. 判断： (1)第一次工业革命首先从英国的毛纺织业部门开始。() (2)钟表匠阿克莱特发明了水力织布机并建立了第一个水力织布厂。() (3)19世纪40年代，法、美、德、俄先后完成工业革命。() (4)工业革命为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础，同时也加强了西方国家对不发达地区的掠夺和剥削。() 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。19. 把下列人物和事迹连在一起。 哈格里夫斯发明蒸汽推动的火车机车 阿克莱特 制成了改良的蒸汽机 克隆普顿 发明“珍妮机” 卡特莱特 发明水力织布机 瓦特 发明水力纺纱机 史蒂芬孙 发明“骡机” 第 1 页参考答案一、选择题1、C2、A3、C4、B5、B6、A7、C8、D9、C10、D11、C12、B13、C14、A15、C二、问答题16、 (1)哈格里夫斯。 (2)瓦特。作用：蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业化的步伐，将人类带进了“蒸汽时代”。 (3)图2所示机器(蒸汽机)给图3所示机器(火车或火车机车)提供动力。17、 (1)发明：蒸汽机的发明和应用。蒸汽机成为机器生产的动力之源。纺织业、交通运输业等都采用了蒸汽动力进行生产。 (2)举例：蒸汽机、蒸汽机车、汽船、珍妮机、水力纺纱机、水力织布机等。(只要是第一次工业革命时期的发明创造，举出三例即可) 看法：此话有一定道理。因为随着工业