人教版高一地理必修24.3传统工业区与新工业区同步检测

人教新课标版高一必修2 4.3传统工业区与新工业区同步检测一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）1对美国“硅谷”的早期崛起起了关键性作用的高等院校是( )A哈佛大学 B麻省理工学院C纽约大学D斯坦福大学2调整后的鲁尔区的钢铁工业布局日益集中到西部，是为了( )A便于产品出口 B东部地区已达饱和C更充分地利用莱茵河运钢材 D就近获得荷兰鹿特丹港进口的铁矿石3下列有关传统工业的叙述正确的是( )A传统工业部门主要有纺织、煤炭、钢铁、机械、化学、飞机等B二战后，传统工业始终向大型化、联合化和现代化方向发展C第二次技术革命是传统工业发展速度放慢的重要原因之一D70年代发展中国家工业产值在国民生产总值中所占比例开始下降4 影响美国五大湖工业区、日本太平洋沿岸工业带、上海工业中心形成的共同因素是( )A接近原料和燃料产地 B接近广大的消费市场C廉价而便捷的水运条件 D良好的农业经济基础5新技术革命以后，美国工业区位选择总的趋势是( )A由集中走向分散 B由南部向北部扩散C由东部向西部扩散 D继续走向集中6美国把许多微电子装配工业迁到东南亚、墨西哥等地，可以( )A充分利用当地的知识和技术优势 B充分利用当地廉价的劳动力、土地等C扩大市场，增加销售额 D传播新技术、新工艺7旧金山“硅谷”与慕尼黑、苏格兰等高新技术工业区比较，其发展快的特殊条件是( )A科技力量强 B环境优美 C军事订货多D高速交通方便8下列地区属分散型工业区的是( )A德国鲁尔区 B美国东北部工业区C英国中南部地区 D意大利东北部和中部地区的新兴工业区9鲁尔区衰落的根本原因是( )A新技术革命的冲击 B生产结构单一，工业部门少C世界性钢铁过剩 D煤炭的能源地位下降10以下属于鲁尔区综合整治措施的是( )减少企业数量，扩大企业规模；钢铁工业向东、南布局；引进了技术精良的大型石化企业； 区内建立数所高等院校； 减少了铁路交通建设，采用网上销售； 控制排污，植树造林，优化环境A B C D20世纪50年代以后，由于第三次技术革命，使得工业迅猛发展，带来了经济的腾飞。判断1113题。11此时新出现的高技术工业部门包括( )A化学工业、核工业 B汽车工业、电子工业C生物工程、航天工业 D石油加工、半导体工业12这些新兴工业和传统工业相比( )A更新换代周期长 B生产规模很大C增长速度慢 D研究开发费用昂贵13关于此后形成的新兴工业区的说法，错误的是( )A意大利新兴工业区有着独特的发展模式以中小企业集聚的工业小区B我国上海、北京等地布局电子工业，主要是因为接近科技发达和高等教育地区C这些工业区以“硅谷”为典型代表，都是高技术工业集聚区域D70年代后，许多企业离开“硅谷”把新工厂建在美国内地以及东南亚、墨西哥等地14意大利新兴工业区的特点有( )A多分布在大城市 B以轻工业为主C资本高度集中 D以大中型企业为主15有关“硅谷”高技术工业区的叙述正确的是( )A“硅谷”是汽车工业发展的先驱和典范B“硅谷”以微电子工业为主导C电子工业的新产品、新设备、新技术、新工艺全部出自“硅谷”D目前“硅谷”的许多企业向南亚、东南亚转移16.德国鲁尔区区位优势有( )铁矿丰富 市场广阔 水源充沛 煤炭丰富A B C D17.有关传统工业的叙述，正确的是( )A日本的煤铁资源贫乏，因此日本太平洋沿岸工业地域的传统工业部门少B20世纪50年代后，煤炭工业和钢铁工业在发达国家走向衰落C调整传统工业的规模，使其向中小型发展D新技术革命，将使传统工业更加繁荣18.下列属于我国沪宁杭地区和德国鲁尔区的共同区位优势的是( )煤炭资源丰富鱼米之乡，农业发达 水陆交通便利城市密集，智力资源丰富A B C D19.美国把电子装配工业迁到东南亚，原因是( )充分利用当地知识和技术 充分利用当地廉价的劳动力土地扩大市场，增加销售额 传播新技术新工艺AB CD20. 有关新兴工业的叙述，正确的是( )形成于乡村地区以大中型企业为主兴起于20世纪50年代以后包括德国南部地区ABCD二、综合分析题(共60分)1读“鲁尔工业区发展示意图”，回答下列问题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(1)图中字母代表的正确内容是：A ，B ，C ，D 。(2)鲁尔区历史悠久，为了适应新的经济形势而经历了大规模的综合整治。我国的许多大型钢铁企业(例如太钢)目前正面临着发展的困境，我国可以借鉴鲁尔区的有益经验，对一些传统工业进行改造，如改造传统工业部门，减少企业 ，扩大企业生产 ，大力发展 等产业部门；调整工业布局，发展 ，拓展交通，消除污染，美化环境等。2读“意大利工业区的分布图”，回答下列问题。（1）图中A、B、C三地，代表新兴工业区的是_，该地50年代以前是以_经济为主。（2）意大利新兴工业区的生产规模是以_型企业为主，其独特的发展模式是_。（3）意大利新兴工业区资本的集中程度_，工业大多分布在_，甚至农村，成为分散型工业化地区。读美国“硅谷”示意图，请回答下列问题。（1）“硅谷”北临美国西部最大的港口城市，西临浩瀚的洋。（2）刺激“硅谷”工业发展的主要因素有哪些？（3）微电子工业具有以下特点：工业规模多以型为主，产品更新换代速度，研究费用，软件在销售额中占有的比例，产品市场范围，它必将推动整个世界经济的高速发展。（4）发达工业国家中，著名的微电子工业中心还有：日本的即和德国的。参考答案一、1D 2D 3C 4C 5A 6B 7C 8D 9A 10B 11C 12D 13C 14B 15B 16. B 17. B 18. C 19. B 20. B观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。二、 1(1)A丰富的煤炭资源 B便利的水陆交通(A、B可互换) C钢铁工业D机械工业(C、D可互换) (2)数量 规模 新兴工业和第三产业 科技宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2（1）B农业（2）中小工业小区（3）低小城镇3.（1）旧金山；太平洋（2）地理位置优越环境优美 气候宜人 高等院校 便捷的交通军事订货其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是