人教部编七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》导学案（无答案）

课型新授课课题第5课青铜器与甲骨文年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1. 了解夏商周时期青铜器制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器四羊方尊和司母戊鼎。2.了解甲骨文发现的基本史实和影响,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考的历史是从商朝开始的。3.重点:甲骨文；青铜器的高超工艺。4.难点：甲骨文的造字特点。【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反馈老师。一、青铜器的高超工艺1发展过程：（1）出现： 后期，我国出现了铜器，如距今4000多年的甘肃 遗址出土了铜镜。（2）发展： 以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能由 等发展到 。成为王公贵族象征身份地位乃至 的代表性器物。2高超工艺：（1）铸造成分：准确地掌握了铜、锡、铅比例，制造不同用途的器具。（2）铸造技术：采用“ ”。经过制模雕刻纹饰翻制泥范高温焙烧浇注金属液体加工修整等程序。（3）典型代表：迄今世界上出土的最大的青铜器- ；造型奇特的四羊方尊。二、甲骨文记事1含义：中国商周时期刻写在 和 等兽骨上的文字。2发掘：（1）1899年，清朝人 首次发现甲骨文。（2）在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量 甲骨。3内容：涉及 、战争、农牧业、官制、刑法、医药、 等。4地位：（1）是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对 的形成与发展有深远的影响。（2）我国有文字可考的历史从 开始。甲骨文的造宇特点（1）方法：使用 、指事、 、形声、假借等多种造字方法。（2）特点：已经具备了汉字的 ，是汉字形成与发展的重要阶段。【互助探究 生成能力】任务二：【七嘴八舌】阅读P25页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2。问题1：青铜器有哪些用途，哪些功能？问题2：青铜器是如何制作出来的？任务三：【小组探究】阅读P2627页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2、问题3、问题4。问题1：什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？问题2：甲骨文造字有什么特点？问题3：甲骨文主要记载哪些内容？问题4：甲骨文的发现有什么历史意义？【精讲点拨 总结归纳】任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。【检测提升 巩固新知】1史记记载黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。”这表明我国青铜器最早出现于（ ）A原始社会后期B夏朝C商朝D西周2商朝以后，青铜器的使用和发展状况中，以下说法不正确的是（ ）A数量增多，种类逐渐丰富B主要用于饮食、祭祀及军事C功能由食器发展到武器D成为王公贵族象征身份地位的代表性器物3世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。它主要的原料是（ ）铜铅锡铁ABCD4妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ）A龟甲或兽骨上B竹简或木牍上C丝帛或麻布上D宣纸上5下图是发现于河南安阳的甲骨，商朝的下列哪些社会活动有可能记载在这一甲骨上（ ）祭祀农牧业刑法旅游战争ABCD6（2019黔西南中考）我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（ ）A夏朝B商朝C西周D秦朝7、目前世界上已发现的最大的古代青铜器是 ( ) A.毛公鼎 B.四羊方尊 C.青铜立人像D.司母戊鼎3、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（ ）A、奴隶制的高度发展B、农耕文明出现原始 C、奴隶的命运十分悲惨 D、青铜工艺水平高超4、世界上最早发明青铜器器的国家是（ ） A、中国 B、古印度 C、古埃及 D、古巴比伦5、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（ ）A、这些人欠他们的钱 B、这些人是他们的奴隶 C、商朝时没有法律 D、这些人是罪犯 6、下列事物出现的先后顺序是（ ）青铜器 陶器 石器 A、 B、 C、 D、7、我国历史上青铜制造业达到高度成熟出现在（ ）