人教部编版七年级语文上册第一课《春》同步综合练习

第1课春同步综合练习一、基础知识1、 下列加点字注音有错的一项是（ ）A.涨（zhn）起来 酝酿（yn nin） 窠巢（k cho） B.嫩绿（nn） 嘹（lio）亮 抖擞（su）C.应和（h） 黄晕（yn） 薄烟（b） D.披蓑（su） 朗润（rn） 宛（wn）转2、下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）A. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。C. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3、结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音。风里带来些新翻的泥土的气息，混（ ）着青草味儿，还有各种花的香有名字的，没名字的，散（ ）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。4、下列各句中没有使用修辞的一项是（ ）.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。.红的像火，粉的像霞，白的像雪。.桃树.杏树.梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。二、课内品读阅读下面的文字,完成第57题。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。批注:春草图,着力描写春草勃发的景象桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。批注:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。批注:5.给文章加批注,是读书的好方法。请你仿照第一段后的批注,结合你对语段的理解,给第二段和第三段加上恰当的批注。6.联系上下文,说说下列句子中加点词的作用。(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。7.阅读下面的材料,请将其与上面选文中画线的句子进行比较,看看在描写上有什么相同之处。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。(选自鲁迅雪)三、拓展阅读春天是一点一点化开的迟子建立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到了人间天堂。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是30的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造撒向了这里。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成为雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角。虽然季节的时针已指向春天，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，每逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡上。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！(知识窗)8、作者在文中通过描写霜花的变化来展现春天来临的过程。请你把第段中太阳升起后霜 花颜色的变化写在下面。9、下面语句使用了哪些修辞手法？有什么表达作用？粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。10、选文开头写杭州西湖的梅花有什么作用？11、结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。参考答案一、基础知识。1.C（“薄”应读“bo”。）2.C（将引号里的逗号移到引号外面。）3.hnsnhyn4.二、课内品读5.示例 批注:春花图,着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。批注:春雨图,着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象。6.(1)运用拟人的手法,描绘出春草顽强的生命力。(2)运用比喻的手法,表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点。7.在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物。8.嫣红橘黄鹅黄雪白9.运用了比喻的修辞手法，把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，生动形