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文档简介
微课系列二之5: 一道课本习题的多种证法 证法知多少,恰似思维火花绽放满枝头,制作、主讲:江西省永丰二中 曾庆发 思维泉曾庆发高中数学工作室/zqfsx,辅导高二、三年级学生研究性学习不等式的证明方法 内容:新课标北师大版高中数学选修系列2-2中第12页第4题的证法,新课标北师大版高中数学选修系列2-2中第12页第4题,是一道既可以培养高中生的发散思维和创造思维能力,又具有教学上探索性和开放性功能的难得好题,我将从多角度深层次上发掘该题的不同证法,意在起到抛砖引玉之效.,题:已知 都是实数,且 , ;求证: . 本题共有18种证明方法,每一 讲介绍3种方法;本讲介绍:构 造平面向量、复数,并利用它 们的模和性质等来解决问题.,方法13:利用向量模性质,证明:设 ;则 , ;由 及条件得 , 化简得 ,再由 同理得 ; 从而有 , 即 .,方法14:利用复数知识,证明:设复数 ;则 , ; 由复数模性质 及条件, 平方整理(同方法13一样)可得 , 即 .,方法15:利用向量数量积性质,证明:设向量 ; 则 , ; 故 . 小结:第五讲通过巧设向量、 复数,并利用它们的数量积与 模的性质来处理问题;向量和 复数在解题中有着广泛的应用.,谢 谢 你 观 看 下 一 讲 再 见 !,
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