人教版道德与法治年八年级上册：4.3诚实守信学案

2019学年上学期八年级道德与法治第二单元学案教师版主备人： 审核人 班级：_ 姓名：_ 家长签名：_日期：_课题4.3诚实守信一、 教学目标：1、 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。2、 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。3、培养学生树立诚信意识。二、 教学重点难点：1、 教学重点：诚信的重要性。2、 教学难点：践行诚信的做法。三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备：多媒体课件、相关漫画五、教学时间：1课时六、教学过程：（1） 自学过程 课前预习并完成1、 诚信的含义是什么？诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则 ，是一种道德规范和 品质 ，是中华民族的 传统 。诚信也是一项 民法原则 。2、 诚信的重要性有哪些？（1）诚信是一个人 安身立命 之本。诚信是我们融入社会的“ 通行证 ”。（2）诚信是企业的 无形资产 。（3）诚信促进社会 文明 、 国家兴旺 。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的 文化软实力 。3、如何践行诚信？（1） 树立诚信意识 。我们要真诚待人， 信守承诺 ，说老实话， 办老实事 ， 做老实人 。（2）运用 诚信智慧 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 伦理原则 和 法律要求 ，权衡利弊，做到既 恪守诚信 的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的 诚信记录 。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善， 守信者 处处收益， 失信者 处处受限。（2） 合作学习分小组问题探究：1. 阅读课本41页，回答我们如何避免类似的行为？2. 诚信的含义是什么？列举生活中类似的例子，3. 结合课本42页案例，谈谈企业诚信经营的意义。归纳诚信的重要性。4. 结合44页探究与分享 分析说明如何处理诚实与保护隐私的关系？5. 分组搜集身边的诚信典型人物及事迹，与大家分享。（3） 检测练习：1.“一诺千金”、“一言九鼎”、“君子一言，驷马难追”，这些说法告诉我们（ A ）A.履行承诺是诚信的基本要求B.每个人都要践行自己的诺言C.不兑现自己诺言的人将无立足之地D.只有君子才需要践行诺言2.2019年颁布的北京市中小学生日常行为规范中关于诚实守信是这样规定的“真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。”对我们中学生来说诚实守信（ C ）是中华民族的传统美德是关系我们青少年健康成长的重要规范是为人处事的基本准则是从政执政的基本要求A. B. C. D.3.下列行为体现了诚实守信的是（ C ）A.商场为了盈利，出售假冒伪劣产品B.面对值日，同学之间互相推诿C.中学生上学路上不小心剐蹭路边车辆，主动留字条道歉D.李林因玩游戏而失约4.2019年，中国建设银行与国家税务总局签署合作协议，率先建立起以征信互认、信息共享为基础的新型银税合作机制。针对按时足额、诚信纳税的小微企业群体，建行创新推出了“税易贷”产品，最高秒批200万元贷款。对此说法正确的有（ D ）诚信是企业的无形资产企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带来持久的效益这是中国建设银行的一种盈利模式这种合作机制将大大增加国家的各项收入A. B. C. D.5. 一场车祸，让一个年轻人差点失去生命，一个母亲，在面对抢救儿子时用承诺换来的三十多万巨额外债，她没有退缩。五莲县王付兰老人，用自己披星戴月的劳碌，一点一点的还着欠款，用自己羸弱的双肩，坚定的扛起了家庭的重担。这位老人这样做（ A ）A.是应该的，因为她要兑现她借钱时的承诺B.是应该的，她要对自己的行为负责C.没必要让自己这么累D.太傻了，她可以寻求国家的救济6.右图漫画说明（ B ）A.这种行为是为了获取更大的利润，可取B.这种行为违背了诚实守信的原则C.这种行为只是一种偶然现象D.这种行为能带来长久的效益7.为了安慰身患重病的病人，安抚其情绪，我们会听到“别着急，你的病问题不大，会慢慢好起来的”；妈妈对女儿说：“你多吃点鱼，妈妈不喜欢吃”；生活中这种善意的谎言随处可见，对此说法正确的是（ C ）A.这些说法是不诚实的表现B.诚实与说谎是不相容的，不应该说谎C.社会生活是复杂的，有时需要我们运用诚信智慧 D.善意的谎言终究也是谎言，不能提倡8. 继火车票实名制、快递实名制后，9月中旬，杭州市积极推进个人信用体系建设，微博也要全面实行实名登记注册。越来越多领域加入实名制“大军”，让实名制在为虚拟交易扮演“保安”的同时，也加快了个人诚信记录建设的步伐。这种做法（ A ）有助于营造良好的社会风尚有助于提高全社会信用水平有助于促进社会发展和文明进步有助于弘扬诚信文化，营造社会诚信环境A. B. C. D.（4） 能力提升：9.中小学生假期社会实践，是学校开展素质教育，培养学生动手能力的重要一课。而如果让实践报告流于形式，成为“盖章报告”、“签字报告”，不仅偏离了社会实践的设计初衷，也违背了诚实守信的教育之本。临近开学总有学生拿着假期社会实践表去社区居委会盖章。“很多孩子根本没参加社会实践，家长却称只要社区盖个章就算。”（1）你对材料所反映问题的看法？材料中反映的问题是一种不诚实的现象。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，所以作为中学生我们应该树立诚信意识，按照规定按时完成任务，主动承担起自己的责任。（2）结合本课所学，向家长、老师、同学展开调查，看一看我们身边还存在哪些不诚信的行为？生活中不诚信的行为如：不按时交作业、值日生逃