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2.8 有理数的乘法（）,思考： 1、当A向楼上方向走1、2、3、4级台阶时，他所在的高度是什么？如何用算式表示？ 2、当A向地下室方向走1、2、3、4级台阶时，他所在的高度是什么？如何用算式表示？,经测量，右图中每一级台阶的高度是15厘米现规定，一楼大厅的高度是0，从一楼大厅往楼上的方向为正，从一楼大厅往地下室的方向为负,1、151= 15 (厘米) 152= 30 (厘米) 153= 45 (厘米) 154= 60 (厘米),2、(-15) 1= -15 (厘米) (-15) 2= -30 (厘米) (-15) 3= -45 (厘米) (-15) 1= -60 (厘米),15 3 = 45,(-15) 3 = -45,(-15) (-3) = 45,规律： 两数相乘，如果其中的一个因数换成它的相反数，所得的积也是原来的积的相反数,0 1 5 =,0,0 （-15） =,0,结果：被乘数是0或者乘数是0， 结果仍然是0,0 0 = 0,思考： 根据有理数乘法法则，你能归纳出有 理数乘法运算的一般步骤吗？,有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘任何数同0相乘， 都得0,有理数乘法运算步骤 先确定积的符号，再把绝对值相乘， 当有一个因数为零时，积为零,练习：确定下列积的符号： （） 5 3 （） （-4）6 （） （-7）（-9） （） 0.50.7,积的符号为正 积的符号为负 积的符号为正 积的符号为正,解： （2）（ - 6） （ - 6） =+( 6 6) =+36,6 -6,- ,填空： （1）1（-5）= （-1）（-5）= （2） 1 a = （-1） a = ,-5,5,a,-a,用“”或“”号填空： （1）如果a0 b0,那么 ab 0 （2）如果a0 b0那么 ab 0,思考题 如果用a代表任意一个有理数，那么 （1）当a 0时，a与 2a哪个大？ （2）当a 0时，a与2a那个大？,反思： 通过本节课的学习，你有哪些收获？,小结：,1.有理数乘法法则：,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0,2. 有理数乘法的运算步骤：,先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零,作业： P62
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