文化生活知识结构二文化传承与创新.ppt

文化生活知识结构 二、文化传承与创新,集中表现 民族节日和文化遗产,“知识发展”前景 据说：今天一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。 专家预测：2020年知识总量将是现在的3至4倍；到2050年，目前知识只能占据届时知识总量的1.在农业经济时代，7至14岁接受教育，能够满足往后一生工作生涯的知识需求；在工业经济时代5至22岁接受教育能够满足一生工作的需求；在信息技术高度发达的今天，人类唯有把12年制教育发展成为“80年制”的终身学习才能满足人类的需求,一、“学习型社会”的核心内涵及特点：,全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。,二、为什么要建立“学习型社会”？,三、怎样建立学习型社会？,四、综合探究,（一）学习成就事业，知识创造未来 1、职业新变化说明： 在知识经济时代，知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们生活有重要作用。 2、知识是什么说明： 知识不只是贮藏在头脑中的具体的死知识，而是获得知识的方法和能力。,（二）让学习成为一种生活习惯和生活方式,1、教育成就人生说明： 人们接受教育的途径已远远超出了传统的学校教育的范围。 2、活到老，学到老说明： 人需要终身学习，随着社会的快速发展，学习越来越成为人们实际生活的“第一需要”。 3、天涯若比邻说明： 网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。,古训“学海无涯”和“学无止境”在 今天有什么新的意义？,第一，新知识不断出现，需要人们不断学习； 第二，知识创新在不断进行，知识创新也是没有 止境的； 第三，知识在不断扩展，需要人们不断提高学习 和运用知识的能力； 第四，随着社会不断发展，面对不断涌现的、 “无穷尽”的新知识，人们应该改变传 统的学习方式。,对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，“学习型社会”教育的功能有什么拓展吗？,第一，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标；第二，随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统的教育方式和学习方式，变革文化传承方式，促进学习资源、文化资源、教育资源有机整合； 第三，推动教育信息化和构建终身学习体系，是建设“学习型社会”的内在要求。 总之，建设“学习型社会”，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的全面发展。,参考答案： 立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。 继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。 博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。 坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。,参考答案： (1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化而排斥外来文化的偏差。 (2)文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化