2015—2016学年第一学期学校教学工作计划.doc

20152016学年第一学期教学工作计划高要区莲塘镇初级中学一、指导思想本学期，以党的十八届四中全会精神为指导，结合学校工作部署，围绕“争创一流，教学相长，家长放心，社会满意”的办学目标，用科学发展观和习近平系列重要讲话精神统领工作全局，以“君子文化”教育为载体，教育活动与法治学校建设相结合；以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。为使新学期教学管理工作顺利有序开展，争创优质的教学质量，特制定本学期教学工作计划。二、工作任务与目标以“大课堂，小特色”的课改模式，走教学、教研、科研三位一体的路子，推进课堂教学高效化、特色化发展。坚持以教师自主学习探索、科组活动的校本教研为主，外出交流学习为辅；以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、教师培训、教育科研等各项工作，进一步提高教育教学管理的精细化水平和教学效益。1.教研组按“五个必须做到”实施，备课小组按“四定”、“四统一”和“五备”的要求开展工作，营造成良好的学研氛围。2.中考成绩保持在全市的前6名以上，非毕业班教学质量挤身新桥片的前列。3.相关科组要切实做好课题的申报和研究等工作。4.教师的教育教学论文有一定数量在国家、省、市级获奖。5.兴趣小组活动的特色教学初见成效。三、工作措施1.抓好常规各环节管理，提高课堂教学效果 （1）扎实抓好教学常规管理，建设良好的教风 教务组行政要深入教学第一线，定期或不定期对教师教学设计、课堂教学、学案设计、作业批改、学生辅导、单元教学反思等教学环节进行检查督导。做到备课要深、教学要实、作业要精、方法要活、观念要新、活动要勤、负担要轻，质量要高。教学检查每月一次，检查要有分析、有小结、并及时通报检查结果。 （2）严密抓好班级学习管理，向管理要质量。 班级管理要做到严、勤、细、实，对学生的思想、行为、学习等方面都要有规划、有制度，抓好学生一天学习常规的落实，特别是抓好晨读、早读、晚读，并持之以恒地狠抓落实，形成相对稳定的习惯。要求班主任早晨早进班、中午多关注、下午多了解，重点关注班级的学习风气的形成和中下层生学习状态的变化。 （3）抓好教研组、备课小组的常规工作，促进课堂教学从有效性向高效性发展。 教研组认真执行教研活动管理制度，按“大课堂，小特色”的课改模式，推进课堂教学的高效化发展。一方面，各教研组都要开展课堂教学改革，以“有效的教学”为核心，逐步实现课堂教学的有效性向高效性发展。课堂教学改革必须注重学习方法和学习习惯的培养，调动学生学习的主动性和积极性，重点突出让学生会学习，重点或难点有效突破和落实。另一方面，在课堂教学中，各个教师的教学又要形成自己风格和个性特色，校本的课程设置从小特色抓起，不断向深度广度推进。 备课小组按照集体备课工作制度的工作思想抓好议课“四个”程序的落实。在集体备课中，教案的设计要有训练目标和知识目标，有教法和学法的体现，过程中要有突破重点或难点的详细过程，注重每课的点滴反思，为单元反思做好积累。教师上每节课要弄清楚“要让学生学什么，怎样让学生学会，学生学会多少”。在备课中，注意教学资源的收集和开发，七至九年级所有学科在年内完成系统的教案设计或课件资源库的建立，实现资源共享。 2.有计划地抓好教师的培训工作，教学观念要与时俱进。坚持以教师自学为主，集中学习、专题辅导和走出去请进来为辅的研培方式，促进教师专业发展。 （1）立足校本，研培一体 学校以教师为本，以教师发展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把教师的业务水平和能力培养落到实处。 第一、充分发挥骨干教师的示范作用。在教研活动中，一方面以骨干教师上示范课为契机，搭建科组老师学习的平台，发挥骨干教师辐射和激励作用。另一方面以此推进骨干教师向学科带头人、名师、名家层次发展，并制定学科带头人、名师培养计划。 第二、以教研组的主题研究为载体，以观摩课、公开课的形式，发挥教研组团队精神与智慧的作用。让科组成员在研、展、评的教研环节中得到感悟与提升。第三、以青年教师汇报课为载体，通过科组老师、特别是骨干教师的评析，提高青年教师的教学水平，同时开展青年教师与骨干教师结对子的方法，骨干教师对培训对象的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，充分发挥骨干教师引带作用。第四、坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系，并以此提升教师的教学研究水平。第五、邀请教研室的同志或专家到课堂指导，让各科组成员的教学水平在原有的层面上得到提升。以听青年老师汇报课或随堂听课的形式，通过倾听教研室同志或专家的透彻析评，让各科组成员在教育思想、教学模式、课堂设计、教学方法和教学手段等方面都有新的认识，有新的突破。（2）组织外出学习，促进理念转化和素质的提高。一是分期组织中层干部参加省市组织的培训；二是以参加国家、省市级的课题研究突破口，分批安排教师到基地学校学习交流；三是以教研组为单位，组织教师到优质学校听课或开展同课异构活动；四是组织教务组人员到发达地区学校考察。（3）开展活动，搭建教师成长的平台。设计并开展丰富多彩的活动，营造学研氛围。一是以教研组开展的主题研究为内容，开展优质课评选活动；二是优秀教案评选活动；三是教育教学论文评选活动；四是开展教学开放周活动。 3.抓好各时期教学质量的分析与反思，及时做好补缺和调整工作思路。分别以校、级、科、班为单位，加强对教学质量的监控，年级质量由主管教学的行政监控，班质量由班主任监控，学科质量由教研组监控。每期分中段和期末对相应层次的教学质量进行纵向横向的分析，提出整改措施。并向相应的上一级书面汇报和在相应层次召开报告会。4.全力推进中考备考工作，力争中考质量再上新台阶。中考工作要做到未雨绸缪，主管行政做好全年工作的规划，列出工作日程表，把全年的工作安排好，并分步推进实施。主要抓好以下几方面工作：一是定期召开家长会、分层次学生会、班主任和科任工作研讨会等；二是按上级要求安排好电脑、英语听力、科实的考试；三是有计划做好体育训练和考试；四是落实好培优和临界生的辅导工作；五是学生标准化试题的训练和考前的心理辅导；六是做好备考会工作的安排，七是加强与教研室领导和其他学校的联系与沟通，把握中考的方向，做好信息的收集。在工作中注重教师团队精神的培养和集体智慧的发挥，注重激励学生，在学生中营造出一种拼搏精神和冲剌中考的气势。附：2015-2016学年第一学期教学教研活动安排周次时间活动内容主持人第1周8月30日9月5日学习学校教学教研计划，科组制定教学教研计划。校领导、科组长第2周9月6日12日分组学习教育教学理论、方法及教学案例校领导、科组长第3周9月13日19日各科教研会议有关科组举行课外活动(兴趣小组)会议校领导、科组长第4周9月20日26日校教研相关科组长第5周9月27日10月3日教学常规工作检查教务组第6周10月4日10日校教研相关科组长第7周10月11日17日各科教研会议七年级英语书法竞赛校领导、科组长英语科组长第8周10月18日24日骨干教师示范课活动校领导、科组长第9周10月25日31日骨干教师示范课活动教学常规工作检查校领导、科组长教务组第10周11月1日7日研究期中复习 校领导、科组长第11周11月8日14日期中检测教务组第12周11月15日21日各级期中检测总结表彰各科教研会议校领导、科组长第13周11月22日28日青年教师汇报课的评析、指导校领导、科组长第14周11月29日12月5日分级分层次学生会议教学常规工作检查教务组第15周12月6日12日七、八年级语文征文活动七、八年级数学竞赛语文科组长数学科组长第16周12月13日19日同课异构教研活动优质课评选活动校领导、科组长第17周12月20日26日各科教研会议校领导、科组长第18周12月27日201