小学二年级看图写作训练.doc

小学二年级看图写作训练2018年5月一、书面表达1看图编故事。仔细观察这四幅图，看看每一幅图中的小兔子在干什么？把你看到的想到的编成一个小故事，写下来。2看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。3看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。4看图写话。给图中的小朋友起个名字，仔细看看图，他们都在干什么？把你看到的、想到的写下来。语句要通顺，标点符号要正确。5看图写话。(20分)老师发试卷啦,图上小朋友是什么表情?他回家是怎么跟爸爸说的?请看图,发挥想象,把图上的内容写一写。6看图写话。仔细观察这幅图，看看图中画的是什么季节？图中画了哪些景物，把你看到的写一写，语句要通顺，注意标点符号的正确运用。7看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。8看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。9看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。10看图写话。 仔细看图，说说图上都有谁？发生了什么事？把你看到的，想到的写下来。11看图写话。 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。12看图写话。 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。13看图写话仔细观察下面的四幅图，看看图中发生了一件什么事，然后用通顺、连贯的话写下来。_14看图写话。 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。15看图补充句子，写成一段话。（16分） 请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节？图上有哪些景色？你觉得春天怎么样呢？给下面的短文加个题目，再把它补充完整。_（ ）来了，太阳温暖地照着大地，燕子（ ）， 。小花（ ），小草（ ），柳树（ ）。 。河中的小鱼也（ ）， 。看到这么美丽的景色，我真想大声说：“ ！” 。16看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。17看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。18看图写话。仔细看图，想一想：两幅图有什么不一样？小猫为了吃鱼，做了一件什么事？展开想象，把故事写下来。 19看图写话。（16分）仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你把这个故事编完整（zhn），不会写的字用拼音代替。20看图写话。 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。21看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。22看图写话。 仔细看图,图中画的是什么?他们是什么关系?他们在说什么?发挥想象,写几句话。23看图写话。 图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图，写几句话吧。24看图写话。（10分）仔细看图，图上画的是什么时间，有哪些人，他们在干什么？用通顺、生动的语言写出来。 25看图写话。（10分）要求：仔细观察下面的图，写几句条理通顺的话。26看图写话。图上画的是谁？发生了什么事呢？想一想，写一写：27看图写话。请小朋友仔细观察下面的图片。看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？将你看到的写下来。28看图写话。 图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。29看图写话阁。仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。30看图写话（23分）看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写 31看图写话。看看图上有哪些人，在做什么？妈妈正在作饭，32看图写话。仔细观察图画，看图上面的是什么地方，有谁在干什么，把你看到的和想到的写下来。33看图写话。仔细看图，什么时间？什么地点？同学们都在干什么？写一小段话。（不会写的字用拼音代替。） 34我会看图写话。（10分）小朋友们，请仔细观察这四幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！35看图写话。（15分）请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事，相信你一定能行！试卷第15页，总16页参考答案1略2略3略4略5略6略7略8略9略10示例:春天来了，老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊！树绿了，草青了，花儿也长出了小花苞，燕子叽叽地叫着，小朋友开心地笑着。11提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的经过叙述清楚。12示例:春天来了,老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。13思路导航：认真观察四幅图，看看图中的小男孩做了什么，小女孩做了什么，想想谁的做法是正确的，然后用通顺的语言写下来即可。例文略。14提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的经过叙述清楚。1516略1718略1920示例:春天来了,老师（导游阿姨）带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。21略22略23示例:三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗，提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上，明明先用铁锹挖了一个坑，冬冬把树苗放进坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了，他们三个看着刚栽好的小树苗，开心地笑了。24略2526示例：狮子老师生病了，小兔、小猴和小熊来医院看他，并给他带来了礼物。狮子老师很开心。27略28示