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文档简介

音乐与人物形象,授课人：王 美 云 单位：潍坊市坊子区九龙街道初级中学,八年级下册第三单元艺苑风景线 湖南文艺出版社,教学目标： 1、通过本课学习，学生能够对音乐如何刻画人物形象有初步的认识。 2、用综合艺术表现手段进行创造性设计，并大胆自信的表现出来。,小组讨论： 看了这段无声动画你有什么感受？ 你能看出猫和老鼠各自的性格特征吗？,老鼠：聪明、灵巧 猫：动作夸张、笨拙,音乐的作用： 通过节奏、力度、旋律等音乐要素的表现，使猫和老鼠性格的刻画更具体，更形象。,人物形象 富人：冷酷 傲慢 盛气凌人 穷人：悲哀 怯懦 可怜巴巴,表现手法 富人：音调干涩、冷漠，节奏僵硬、怪异 穷人：下行的调式、颤抖的重复音,人物形象 苏丹王：凶残、狂暴 舍赫拉查达：温柔美丽、聪明机灵,表现手法： 苏丹王：铜管乐器演奏，力度非常强，旋律不流畅，不规整。 舍赫拉查达：小提琴独奏，力度较弱，旋律优美流畅。,课堂小结,语文用字词句来刻画人物；美术用色彩、线条刻画人物；而音乐用旋律、节奏、力度、乐器、音调等独特的表现手法来刻画人物的心理特征和性格特点。,课后拓展： 课后多观察和搜集刻画人物形象的音乐素
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