2019二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》（第一课时）教案 新人教版.doc_第1页
2019二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》（第一课时）教案 新人教版.doc_第2页
2019二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》（第一课时）教案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

狐狸分奶酪（第一课时）1.能正确、流利，有感情地朗读课文。能复述课文。2.会认识“酪、捡、俩”等12个新字，会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。 3.读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中的狐狸的品性，体会狐狸的形象。1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。一.情境导入，初步感知1.出示图片：狐狸和乌鸦。播放音乐：狐狸和乌鸦。说一说你印象中狐狸是一个怎样的形象。你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？2.今天，我们走进一篇新的课文，看看狐狸又有什么样的故事?3.板书课题：“狐狸分奶酪”，领读课题。问：课题中有我们的生字朋友吗？它是谁?4.学习生字：奶、酪二.初读课文，感知大意1.自由阅读课文，提出要求。（1）标出自然段序号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）边读边想：课文写了一件什么事呢？狐狸又是怎样分奶酪的？2.生字过关。（1）自由读生字：酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整（2）带拼音齐读生字。（3）开火车去拼音读，出示词语，领读。老师及时正音。捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧方便 结果 剩下 整个（4）学生齐读过渡：把生字朋友送回到课文中，你们能把课文读好吗？三.情景朗读1.指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读（如学生读不好，教师相机范读）。2.组织学生活动：（1）自由朗读课文，画出狐狸的小熊的对话。注意体会说话者的不同语气。（2）分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）（3）小组成员分配角色表演一下故事情景，看看谁的演出最精彩。3.读后交流议论，（1）课文讲的是狐狸帮熊哥哥和熊弟弟分奶酪，最后自己却把奶酪吃光的故事。（2）先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。过渡：我们了解了故事的主要内容，那你认为这是一只怎样的狐狸？你是从文章的什么地方看出来的？ 我们留到下节课再来学习。下面我们来学习本课的生字。 四.指导写字。1.出示:“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”（1）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。（2）书空这8个字的笔顺。 2.逐个讲解生字的意义与写法。3.学生临习生字。五.布置
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论