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文档简介
韵律活动勤快人和懒惰人 (中班),11学前2班 刘丹丹 11150614,设计思路,1、4-5岁幼儿可以学习侧点步和手腕转动等韵律动作的组合。中班幼儿仍对模仿动作抱有浓厚的兴趣,整组动作有很多模仿动作适合其身心发展特点。 2、这首歌曲节奏清晰、结构工整,旋律优美、形象鲜明,更能够激发幼儿进行韵律活动的兴趣,还有整首歌曲速度适合幼儿随音乐做动作。,活动目标,1、感知、理解韵律动作与歌词的内容之间的关系,知道如何使自己的动作与音乐相协调。 2、能够体验参与韵律活动的快乐,并能通过韵律动作表达出勤快人和懒惰人不同的情感。 3、能够较有效地控制自己的身体,比较协调地做出侧点步和手腕转动等复合动作组合,能够进行简单的创造性动作表现。,活动准备,1、勤快人和懒惰人的挂图,歌曲勤快人和懒惰人CD 2、幼儿观察妈妈在厨房里劳动的经验,活动过程,(一)谈话导入 教师:小朋友们在家里有没有做过家务啊?那妈妈都做哪些家务?妈妈在厨房里会做些什么呀?今天老师给小朋友们介绍两个新朋友,他们是勤快人和懒惰人。让我们来听一听他们都在厨房里做些什么事情啊?,(二)播放歌曲,引导幼儿进行创造性动作 (出示挂图)教师:小朋友们勤快人在厨房里做什么?懒惰人又在厨房里做什么?那小朋友们喜欢勤快人还是懒惰人?为什么? (教师引导幼儿对勤快人和懒惰人不同的创造性动作) 教师接着引导幼儿做出炒菜、蒸馒头等其他动作,(三)将幼儿做出的动作整合,教师带领幼儿学习音乐律动 应先教幼儿学习侧点步,再教会手腕反转,最后进行复合动作的学习。踏步和手臂交叉也要同时进行复合动作,还要注意幼儿的情
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