2019年秋三年级语文上册《泥姑娘》学案 冀教版.doc_第1页
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文档简介

泥姑娘学习目标1、会认读10个生字，会写10个生字，正确、流利地朗读课文。2、通过配乐读、自由读、小组读等方式加深对课文的体验，抓重点词句来理解课文内容；学会自己提问题，自己解决的学习方法。3、通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。教学重难点知识要点1、有感情地朗读课文，由泥姑娘的行为感受她的精神。2、根据课文内容展开合理想象，续编故事。课前预学案学习过程复备栏一、预习导航1、正确、流利地朗读课文。查阅工具书，给生字生词注音、注释。2、在课文中标出自然段，分段写段意，概括文章主要内容。3、思考：你姑娘给你留下了怎样的印象？4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。二、预习检测课堂导学案第一课时预习展示1、学生汇报自己对生字的认读。2、学生自由朗读课文，汇报课文的主要内容。3、梳理文章的层次给课文分段。4、和同学说说自己在预习是的疑问。问题梳理问题一：这篇文章讲了谁的一件什么事？ 问题二：泥姑娘给你留下了怎样的印象？画出有关语句，和同学交流自己的体会。第二课时探究交流问题一：泥姑娘是个怎样的人？学生自读课文，小组内交流。明确：让学生走近泥姑娘，体会泥姑娘的外表美、心灵美、行为美。引导学生抓住泥姑娘外形的描写，神态动作描写。问题二：通过课文的学习，你们应该学习泥姑娘身上的什么精神？学生自我感悟，引导学生学习泥姑娘那种奋不顾身、舍己救人的精神，而更加侧重于意志品质、思想观念、等方面的教育。拓展延伸泥姑娘的故事非常感人，也让人为她的命运担心。接下来会发生怎样的故事呢？请你来续编一下这个故事吧！课后拓学案基础检测一、比一比，组词语。刮（ ） 幻（ ） 掩（ ） 绵（ ） 渗（ ）乱（ ） 纪（ ） 淹（ ） 棉（ ） 参（ ）二、用下列词语造句。以致：翩翩起舞：拓展提高让学生搜集一些童话故事，在适当的时候交流，初步体会童话的特点，为本单元的小笔头做准备。板书设计： 翩翩
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