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文档简介
云房子教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。 3理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。 教学重、难点:在朗读中领悟云的变化、云的美。教具准备:课文录音、投影片、词卡教学时间:两课时。第一课时教学内容:1.初读课文,整体感知。 2.学习本课生字词。教学要求:1正确、流利地朗读课文。2能学会本课的生字,正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教学重、难点:学会本课的生字,并能正确、美观地书写。教学流程:一、 揭题。 小朋友见过云吗?在你的印象中,云朵是什么样的呢? 今天,咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。 二、 置疑。 小朋友们,看了这个题目,你想知道什么? 三、 初读课文。 1.自读。要求:读准生字音,遇到生字多读几遍。 2.检查生字读音。 3.再读课文,要求:读通课文,标出课文的自然段序号。 4.开火车读课文,思考:什么叫云房子?云房子是谁造的? 5.读后回答问题。 四、 学习课文第1自然段。 1.出示课文第1自然段,谁愿意读一读? 2.说说刚才读第1自然段时,你重读了哪些词语,为什么? 3.雨后的天空中留着一朵朵白云,多美啊!我们应该怎么读? 4.自由练读,个别朗诵。 5.让我们一起来读一读,读出美的感觉。 五、 复习生字,读准字音。 六、 指导书写。 第二课时教学内容:精读课文,背诵课文。教学要求:1有感情地朗读,背诵课文。2图文结合,理解课文内容。3抓住关键词句,引导学生去感悟云的变化和云的美。教学重、难点:有感情地朗读、背诵课文。教学流程:一、 复习检查。 二、 学习第2自然段。 1.一群小鸟飞过来,看见了这么美丽的云朵,小朋友们想:它们会说些什么? 2.谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句? 3.小鸟们造的云房子是什么样的呢?请小朋友们用“-”在课文中划出来读给大家听。 4.小鸟们造的云房子这么美,让我们一起来读一读好吗? 5.小朋友们平时留意过天上的云朵吗?它们可是千姿百态,能用“有的像有的像”说说吗? 6.练习背诵第2自然段。 三、 学习第3、4自然段。 1.美丽的云房子造好了,小鸟们都做了些什么?谁愿意来读一读? 2.从哪里看出小鸟们开心极了? 3.体会感情,指导朗读。 四、 学习第5、6自然段。 1.记得上节课,有一位小朋友提了这样一个问题:云房子还在天上吗?小朋友们自己读读第5、6自然段。我想,你们一定会知道了。 2.云房子哪里去了呢? 你是从哪里知道的?读给我们听听好吗? 3.没有云房子的天空像洗过一样干净,一丝云也没有了,天空是什么样的呢?读一读课文最后一个自然段,拿出水彩笔和图画纸,你能画一画吗?4.齐读第5、6自然段。 五、 总结课文。 1.课文向我们介绍了一场雨过后,天空留下一片片云,小鸟们造了各种各样的云房子,他们在云房子里开心地玩耍。忽然,吹来一阵风,云房子变小了,云房子不见了,天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天2.学了课文,云房子和小鸟给你留下了什么样的印象?(生说一说)3.是啊,大自然中的景色是多么美妙动人,如果你留心观察,老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。当堂达标练习:把句子补充完整
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