一年级语文上册2.10《ai.ei.ui》导学案2北京版.docx_第1页
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ai ei ui 导 学 案授课年级一年级学科语文授课教师课时共 1 课时第 1 课时课 型新授多媒体使用班班通授课时间课 题10.ai ei ui 教材分析学会ieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。练习复韵母ieiui。练习复韵母ieiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。学生分析由单韵母到复韵母读法和写法比较难，要多练习，多指导。教学目标知识与技能学会ieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。练习复韵母ieiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。过程与方法教给学生正确读书ai ei ui、拼音，正确、熟练地读准每个音节。情感态度与价值观懂得在学习中要相互合作重难点重点观察四线格中字母的位置，两个字母紧挨着难点标调规则，复韵母的发音。教学方法讲授法 学练结合教学准备投影仪、课文插图、单韵母卡片。教学过程设计教学环节教 师 行 为期望的学生行为时间分配媒体应用一、复习。二、新授三、学习ai ei ui 的书写四、看图听故事，练拼音节谈话激趣：师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？那么，它们到底是谁呢？（板书：ieiui）（随机鼓励表扬积极大胆的同学）师：不会的同学不要着急，现在就让我们一起去认识它们吧1看看这是什么？（右手出示卡片）2再看看这是什么？（左手出示 “i”卡片）3当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成i要先摆好的口型，再摆好i的口型，由滑到i，的发音短， i的发音长范读，齐读4出示课文的图片，（板书问：图上画的是什么？他们在干什么？（姐姐和弟弟在一起）问：他们是怎样在一起的？（紧紧地挨在一起）学生开火车式抽读5出示儿歌：在前， i在后，滑过来6示范写法，学生书空ei 1看看这是什么？（右手出示 “e”卡片）2再看看这是什么？（左手出示 “i”请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到e的发音短，的发音长。范读，齐读出示课文的图片，（板书ei问：图上画的是什么？（小朋友砍木头，嘴里发出ei的声音）编儿歌：e在前，在后，滑过来eieiei示范写法：学生书空1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近）2、练习描红1、看图回答问题。2、学生看图，老师讲龟兔赛跑的故事。3、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵母音节，分析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连读。4、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，重点拼读三遍。激趣学生看卡片，思考，齐读学生练习书写学生看图练习5分钟15分钟10分钟5分钟5分钟班班通班班通班班通板书
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