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文档简介
牛津英语 2B Module 1 Unit 1 教材分析及教学建议,浦东新区第二中心小学 胡春华,CONTENTS of 2B,一个单元的教学一般由若干课时构成,那教师在做教学准备时就首先要从单元角度出发,从纵向的角度研究课与课之间的关系。所以我们要考虑的是教师如何站在单元角度,按照课程标准的教学要求制定年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标,设计分课时教学活动,并在教学过程中检测单元和课时的教学目标达成度,据此调整和改进课堂教学,切实提高教学有效性。因此,一节课不再是一个独立的教学设计单位,一节课不再只是立足于35分钟的一课时,而是对一个单元的整体把握,二年级部分学校是一周二课时,所以教师考虑的是70分钟的设计,这样,作为一个整体的两个35分钟,其功效是远远大于单纯的70分钟的。,Unit 1 What can you see? 【单元分析(UNIT ANALYSIS)】,一、教材地位(UNIT POSITION),二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES),三、教学资源(TEACHING RESOURCES),四、课时划分(PERIOD DIVISION),一、教材地位(UNIT POSITION),1、从本单元的中心“我的五官感觉”为主线来看,教材内容是着重围绕“我眼睛看到的物体及颜色”主题展开;语言的使用环境是在询问周围看到的物体及颜色。 2、词汇方面是学习一些颜色类词语white, purple, pink, orange, brown, black的口头表达。 3、句型方面,有What can you see?的问答和What colour are they?的问答。 4、在字母方面,本单元以Play a game 的方式复习26个字 母的大小写。,二、学习目标(LEARNING OBJECTIVES),1、通过创设的情境,鼓励学生根据实际用正确的语音语调表述white, purple, pink, orange, brown, black等颜色。 2、在情景中能听懂What can you see? What colour are they?等问句,并根据实际情况予以回答,培养学生初步的日常生活会话能力。 3、在故事表演和创编的过程中,激发学生学习的兴趣,调动学习的积极性,培养学生创新的思维。 4、复习26个大小写字母。,三、教学资源(TEACHING RESOURCES),1、现代技术支持(I.P. support),2、视听材料辅助(Audio-visual aids),3、学习材料(Materials),四、课时划分(PERIOD DIVISION),本单元涉及的相关知识语言点:,Unit 1 What can you see? 第一课时(1ST PERIOD),一、主要新授内容(New contents) Look and learn: white, purple, pink, orange, brown, black Look and say: What can you see? I can see apples. What colour are they? They are red.,二、学习目标(Objectives) 1、通过创设的情境,鼓励学生根据实际用正确的语音语调表述white, purple, pink, orange, brown, black等颜色。 2、在情景中能听懂What can you see? What colour are they?等问句,并根据实际情况予以回答,培养学生初步的日常生活会话能力。,三、教学建议,1、任务前期准备阶段 (Pre-task preparation section),2、任务中期实施阶段 (While-task procedure section),3、任务后期完成阶段 (Post-task activity section),Activity 1 (Play a game),Activity 2 (Listen to the song.),Activity 3 (Ask and answer. ),Lets go to the park!,I can see a kite.,What can you see?,What colour is it?,It is green.,What can you see?,I can see a star.,What colour is it?,It is blue.,What can you see?,I can see a chick.,What colour is it?,It is yellow.,What can you see? I can see a/an _. What colour is it? It is _.,What can you see?,I can see a ball.,What colour is it?,Its black and white.,What can you see?,I can see a _.,What colour is it?,Its black and white.,purple,I have got a balloon. It is purple.,pink,The pig is pink.,pink,The peach is pink.,The peaches are pink.,What can you see?,I can see five peaches.,What colour are they?,They are pink.,What can you see?,I can see _.,What colour are they?,They are _.,orange,green,pink,brown,purple,blue,yellow,red,black,white,What can you see?,I can see _.,What colour are they?,They are _.,Unit 1 What can you see?第二课时(2nd PERIOD),一、主要新授内容(New contents) Listen and enjoy: I see the beautiful rainbow. Say and act: In the park The alphabets.,1、能让学生正确指认Rainbow的颜色,并能唱出相关的歌曲。 2、在情景中熟练运用 What can you see? What colour is it/are they? 等问答,获得信息。 3、让学生感受大自然的美好,更好地理解和运用所学语言。 4、复习巩固26个字母的大小写。,二、学习目标 (Objectives),三、教学建议,1、任务前期准备阶段 (Pre-task preparation section),2、任务中期实施阶段 (While-task procedure section),3、任务后期完成阶段 (Post-task activity section),What can you see? What colour is it?,Ask and answer,Sing a song,Meet Mr Frog,Mr Frogs park,What colour is/are the ? Its/T
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