铜石镇中学开展“坚持立德树人回归教育初心”教育理念大讨论活动方案.doc

铜石镇中学开展“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论活动方案为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，落实立德树人根本任务，为加快推进全县教育现代化建设奠定坚实的思想基础，按照山东省教育厅关于开展“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论活动的通知（鲁教基字201823号）和临沂市教育局开展“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论活动方案（临教基字20196号）要求，县教体局活动方案，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神以及全国、全省、全市教育大会精神，围绕培养什么样的人、怎样培养人、如何培养人这一根本问题，结合教育管理干部教育思想建设、教师学科思想建设和家校共育体系建设，通过开展集中调研、专题讨论和整改提升等活动，进一步统一思想、发现问题、正本清源、回归初心，引导广大家长遵循教育规律和儿童、青少年成长规律，树立科学的教育政绩观，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，弘扬沂蒙精神，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养合格的社会主义建设者和接班人。二、活动主题坚持立德树人 回归教育初心三、活动对象教师，学生、学生家长。四、活动内容和实施步骤（一）活动部署阶段（2019年2月底前）制定“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论活动方案（2019年1-6月），召开动员大会，做好工作部署安排。（二）学习调研阶段（2019年2-3月）全体职工、学生、学生家长重点围绕习近平关于教育工作的重要论述以及十八大以来的国家、省、市教育法律法规、教育教学管理规范有关文件（附件1）（编制学习手册，方便大家学习），进一步提高对党的教育方针、社会主义办学方向、素质教育规律要求及立德树人根本任务的理解和认识。坚持边学习、边调研，围绕教育评价、教学管理规范、课程开设、德育实施、师德师风、学校管理、学生课后生活指导、家校共育等基础教育发展主题（附件2），集中开展调研反思、查摆问题，提出改进措施，形成调研报告。（三）研讨反思阶段（2019年46月）学校、教师和学生、学生家长四个层面对学习调研成果进行交流研讨，集中反思。1.讨论主题。学校围绕“什么才是真正让人民满意的教育”进行学习讨论交流；学生围绕“什么样的学校教育才是人民满意的学校”“培养什么样的人”进行学习交流；全体教师围绕“什么样的老师才是人民满意的好老师”“什么样的学生才是好学生”进行学习讨论交流；学生家长围绕“如何做一个好家长”“我希望孩子成什么样的才”进行学习交流。2.集中反思。通过学习讨论交流活动，学校领导班子、教师、学生家长都要明确自己心中理想的教育是什么？必须坚守的教育底线是什么？不能触碰的教育红线是什么？着力推进的教育教学改革举措是什么？3.集中访谈。学校网站、办公平台、宣传栏等均开辟专栏，组织开展校长大访谈活动和教师代表、学生家长代表大访谈活动。积极参与学校开辟的 “校长教育理念大访谈”专栏活动。（四）开展集中改进阶段（2019年7月-2022年12月） 1.制定改进方案和台账。在调研、反思的基础上，校长和教师个人要结合各自实际，以学年、学期为单位，分别制定改进工作方案，明确改进工作的组织领导、至2022年改进提升的措施、目标和督导评价等。学校要梳理调研、反思中的问题清单，分别建立学校改进台账，学校校长、教师建立个人改进台账，实行销号管理。2019年6月底前，报送“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大改进工作方案（20192022年）、问题清单和改进台账。学校和校长问题清单、改进台账和方案分别报送至相关科室邮箱（附件3）由县局把关；教师问题清单、改进台账和方案把关由学校把关。2.坚持分类整改。要对照改进方案和台账，分类开展改进活动。对于集体的改进事项，由单位主要负责同志和分管负责同志认领责任；对于个人的改进事项，要逐人认领责任。要根据问题类型分类提出改进的意见措施，对于不符合党的教育方针、不符合办学规范要求、不利于青少年身心健康发展的问题，要立查立改、立行立改；对于思想观念认识方面存在的问题，要加强学习、统一思想、提高认识，找准方向、正本清源、长期坚持。 3.建立公开机制。学校校长、教师要通过多种方式和渠道，做好问题查摆和改进工作的公示公开。对查摆的问题要主动公开，接受评议，征求改进建议；对改进措施、方案和阶段性改进情况要主动公开，广泛接受家长和社会监督。五、工作要求（一）高度重视，加强领导。要全面加强党的领导和党的建设，发挥党组织的领导核心作用，各位老师要提高政治站位，牢固树立“四个意识”，抓好开展落实。（二）认真组织，落实责任。主要负责同志要亲自抓、负总责，细化责任分工，明确时间节点。要认真寻标对标，积极学习先进地区、先进做法，认真查摆问题、查找差距。要务求活动实效，确保将问题找全、找细，将办法找准、找对，在制约我校基础教育发展的关键问题和突出问题上实现根本性改变，回归教育本源、发展素质教育。（三）广泛宣传，营造氛围。以本次大讨论为契机，全面深入地学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面抓好教育法律法规、教育教学管理规范等有关文件的再学习、再落实，宣传推广好经验、好做法，营造良好氛围。附件：1.推荐学习篇目 2.“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论调研主题 铜石镇中学 2019年2月25日 附件1推荐学习篇目一、习近平关于教育工作的有关论述1.从小积极培育和践行社会主义核心价值观习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话（2014年5月30日）；2.做党和人民满意的教师习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话（2014年9月9日）；3.习近平在中共中央政治局第十八次集体学习时的讲话精神（2014年10月13日）；4.习近平在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的讲话精神（2015年6月1日）；5.习近平在北京市八一学校考察时的讲话精神（2016年9月9日）；6.习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话（2016年12月12日）；7.习近平同北京大学师生座谈时的讲话（2018年5月2日）；8.习近平在全国教育大会上的讲话精神（2018年9月10日）。二、教育法律法规1.中华人民共和国教育法；2.中华人民共和国义务教育法；3.中华人民共和国教师法；4.中华人民共和国未成年人保护法；5. 山东省义务教育条例；6. 山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法（山东省人民政府第255号令）；三、教育教学管理规范1. 义务教育学校管理标准（教基20179号）；2. 教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见（教基一20097号）；3. 义务教育课程设置实验方案（教基201728号）；4. 省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见（鲁办发201455号）；5. 关于印发山东省中小学教学基本规范的通知（鲁教基发20156号）；6. 山东省教育厅关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见（鲁教基发20152号）；7. 山东省教育贯彻落实全国教育大会精神实施基础教育“十大行动计划”的意见四、沂蒙精神学习材料1.弘扬沂蒙精神奋力走好新时代长征路（王玉君，2018年6月）2.沂蒙精神学习读本（中共中央党校出版社）3.沂蒙精神-“水乳交融生死与共”铸就伟大力量（中共中央党校出版社）4.沂蒙精神教育读本（小学、初中、高中）（泰山出版社）铜石镇中学 “坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论调研主题1.教育质量评价。查摆问题：以学生成绩作为评价学生的唯一标准，不够全面，也不够客观准确，以成绩进行评价，对学生心理成长有一定的影响。整改措施：完善评价制度，多元化评价体系建立，围绕学生德智体美劳综合素质全面发展，从学生品的发展水平、学业发展水平、身心发展、兴趣特长、实践创新能力，学业负担状况等。不把考试成绩作为评价、奖惩教师和学生的唯一依据。（教导处、教研组）2.落实国家和地方课程方案。查摆问题：课时冲突部分地方课程开设不足，针对综合素质提升延伸不够，各类兴趣小组活动开展不够常态化。整改措施：严格落实国家课程和地方课程开设要求，开设特色课程，满足学生发展需要，不搞阴阳课程表、不削减课时，做到因材施教。建立课外兴趣小组，积极开展好兴趣小组活动，培养学生全面发展。（教导处、年级部）3.教学管理规范。查摆问题：个别教师教法陈旧，出现布置机械重复性作业问题，作业批改量不足。整改措施：加强一线教师的学习和培训，采取自学和外出培训相结合提高老师业务水平，采取课堂教学听评课，常态课巡查，加强老师的信息化学科知识渗透，以革新教学方法，杜绝老师布置机械重复性作业问题，要求作业全批全改，加大教师教学过程的管理，将过程结果纳入到个人评估量化中，加大监控的力度。（教导处、教研组、年级部）4.加强中小学德育工作。查摆问题：关注学生的德育教育培养，不够重视学生的心理健康教育，对心理教育还缺少有效的途径，单纯靠心理教师一、两节课，改变学生的思想不太容易，五天说教赶不上两天社会影响。整改措施：加强学生心理健康教育，要求班主任即抓德育有得抓心理健康教育两手都要抓，两手都要硬，积极开展心理健康教育，及时掌握学生的思想动态，定期给学生谈话交流学习和生活，建立有效心理健康教育工作进行评价机制。（教导处、政教处）5.加强学生课后生活指导。查摆问题：学生参与社会实践活动、志愿服务和研究性学习能力不足，平台太少，怕出安全问题，抹杀学生成长机会和平台。整改措施：指导学生参与实践活动，创造平台让学生能力更进一步提升，奉献爱心积极参与志愿服务，利用重大节日或重大活动开展社会研学活动，提升学生综合素质。（政教处、年级部）6.加强现代学校制度建设。查摆问题：办学特色缺乏品牌建设，评价体系不够科学，特色指标单一。整改措施：学校品牌创建，要根据学校情况，以学校文化底蕴为依托，完善评价体系，深挖学校亮点工作，形成学校自己的办学特色。（教导处、党建办）7.加强师德师风建设。查摆问题：个别教师敬业爱生精神有待提高，工作总是牢骚满腹，抱怨学生差，不好管，不反思自己付出了多少，工作挑肥拣瘦，评估差了愿学生不管，愿评估制度不合理，有违师德师风。整改措施：不断完善师德师风建设机制，突破师德底线，坚决实行一票否决，坚持“四有”好老师标准，加强师德师风建设和教师评价体系建设，充分调动广大教师立德树人的积极性，提高教师队伍整体素质。把坚持立德树人作为评价教师的根本标准；健全完善了教师教书育人“一岗双责”评价体系。（工会、党建办、教导处）8.加强家校共育。查摆问题：学校工作离不开家长的密切配合，尤其班主任的工作更需要家长支持，现在学生的管理难度大，学生的很多不良习惯很容易养成，尤其是学生沉迷网络不能自拔，5天教育赶不上2天的社会影响。荒废了学业，也不知道感恩，啥活干不了，怨天尤人。整改措施：健全学校、年级、班级三级家长委员会建设，支持家长委员会按照章程开展活动；规范建立家长学校（课堂），对家长定期开展培训活动；建立定期家访制度，拓宽教师与家长的沟通途径，提高家庭教育的针对性。