《主题活动方案》PPT课件.ppt

,遨游汉字王国,yummy小组：,1.活动目的：感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。 2.活动时间：11月17日至11月23日 3.活动地点：图书馆、家 4.活动材料：纸、笔、书、电脑 5.活动内容：（1）搜集、编写字谜。（2）查找体现汉字谐音的古诗等。（3）搜集汉字的来历，了解汉字的起源。（4）阅读材料，搜集资料，了解汉字的历史。（5）查找错别字，查找关于错别字的笑话或造成的不良事例。（6）搜集书法作品，办一个书法展览。 6.参加人员：李瑜雯 石登文 徐梦婷 张吴越 沈佳越 沈怡雯 组长：李瑜雯,7.分工：李瑜雯负责查找谐音的古诗、笑话，做小报，查找关于错别字的笑话和事例 ；石登文负责查找汉字谐音的歇后语、对联，查找汉字的历史；徐梦婷负责查找字谜，做小报；张吴越负责查找汉字的来历，搜集书法作品；沈佳越负责查找汉字的起源，查找错别字，拍照； 沈怡雯负责做ppt，查找汉字的演变。 8.成果展示：小报、大作文、计划表、 照片、ppt 9.活动感受：通过这次活动，我们体会到了汉字的有趣和神奇，我们还了解到了很多知识，比如：了解了汉字的起源，汉字的来历等。我们还知道了很多字谜的答案，体会到了汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联和笑话的有趣，这些也使我们活动增添了色彩，并且还学到了很多课外知识，对我们的很多,方面都有很大的帮助，比如：以后考到一系列的东西，就占有很大的优势。还让我们学会了写并且认识了，会翻译了一些甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。了解了甲骨文的发现与汉字的历史，寻找了一些错别字和书法作品，这让我们踏出了学校，踏出了家门，走到街头去调查，给了我们一次锻炼的机会，培养了我们的能力，我们觉得这次活动组织的得非常好，具有锻炼能力的好处。这次活动还好在让我们真正了解了汉字，对汉字更熟悉了。让我们区分了错字与别字，减少了我们写错别字的可能性。 我们对这次活动很感兴趣，这次活动也给我们带来了乐趣。这次活动，让我们总结出了：这可都是汉字的功劳！没有了汉字，我们的生活将失去很多乐趣！我们离不开汉字！,好。,遨游汉字王国,字谜：他俩差点都是兵 两个字 十张口，一颗心 左边是女，右边是男，并排站立，人人称赞 说它小，下边大，说它大，上边小。 丰收在望 喜上眉头 一只黑狗，不叫不吼 差一点六斤 开门红 太阳的儿子 一箭穿心 上下难分 乒乓 思 好 尖 稿 声 默 兵 间 星 必 卡,yummy小组：,有机可乘 有一个商品推销员去广州出差,到北京后,由于想乘飞机前往,因怕经理不同意报销,便给经理发了一封电报:“有机可乘,乘否 “经理接到电报,以为是成交之“机“已到,便立即回电:“可乘就乘.“ 这个推销员出差回来报销旅差费时,经理以不够级别,乘坐飞机不予报销的规定条款,不同意报销飞机票费.推销员拿出经理回电,经理口瞪口呆. 耳朵在此 新上任的知县是山东人,因为要挂 子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来.“ 师爷把山东腔的“竹竿“听成了“猪肝“,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人, 心里该有数吧!“ 店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵. 离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了“于是便将猪耳包好,塞进口袋里.回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!“ 知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!“师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道: “耳耳朵在此在我我的口袋里!“,笑话,炒咸菜不放酱油-有言在先（有盐在先） 从河南到湖南-难上加难（南上加南 打灯笼搬石头-照办（照搬） 大水冲走土地庙-留神（流神） 孩子的脊梁-小人之辈（小人之背） 老母鸡抱空窝-不简单（不见蛋） 皮皇帝的妈妈-皮太厚（皮太后） 千年的石佛像-老实人（老石人） 牵着羊进照相馆-出洋相（出羊相） 唐僧的书-一本正经（一本真经） 炉子翻身-倒霉（倒煤） 外甥打灯笼照旧(舅) 孔夫子搬家尽是输(书) 腊月天气动手动脚（冻手冻脚） 父亲向儿子磕头岂有此理（岂有此礼） 老公拍扇凄凉（妻凉） 何家姑娘嫁给郑家-正合适（郑何氏） 河边洗黄莲-何苦（河苦,歇后语,对联与古诗,上联：东不管（馆），西不管，酒管， 下联：兴也罢，衰也罢，喝罢（吧）。 上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气； 下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。 上联：檐下蜘蛛一腔丝（私）意 下联：庭前蚯蚓满腹泥（疑）心。 卧春 卧梅又闻花，卧石绘纵天。 鱼吻卧石水，卧石答春绿 我蠢 我没有文化，要问我是谁 我只会种田。我是大蠢驴。,汉字的来历,关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。 传说有一次，黄帝的军队和蚩尤的军队交战，交战甚欢，难分难解。黄帝想改变一下战术，叫仓颉拿作战地图来，但发现地图已丢失。只好收兵再作商议。回营后黄帝很生气，责怪仓颉没办好。仓颉说，现在要记录的事实在太多，再用结绳记事的方式，实在难以应付，忙了就会出乱子。现在老百姓也在犯愁中，常遇到同样的问题。黄帝说，你是我朝的第一大臣，有没有解决方式？仓颉告诉黄帝，改用画图的方式，可以记录更多的事，而且大家一看就会明白。黄帝就命仓颉着手办理这个事，不用随军打仗了。 仓颉接受任务后，整天冥思苦想，半年了，还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想去打猎，顺便放松一下。一路上，看到山鸡、小鹿跑过，雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都不同，突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚,汉字的来历,印，不就是 鹿吗。如果世界上任何东西，都把它的形象特征画出来，不就代表不同的东西了吗。仓颉向黄帝报告了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西，上至日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把这种符号叫做“字”。于是，仓颉开始了造字的旅程。 仓颉每天上观日月星辰，下观万物生灵，创造出来了越来越多的象形文字。并刻在石头和木头上。后来发现太沉重，不便携带，成了仓颉的心病。后来有人从河边捉来一只大乌龟，请仓颉造个字，仓颉发现龟壳上有很多方格子，就造了一个“龟”字，并刻在龟壳上。但乌龟趁人不备时逃走了。三年后，乌龟在另一个地方被人捉住了，他告诉仓颉，龟壳上刻的字还在，不但没被水冲掉，而且字长大了，而且更清晰。于是仓颉想到，龟壳很常见，不但很轻，而且刻的字很清楚，是很好的记录材料。他把创造的字，都记录在龟壳上，串起来。黄帝大为赞赏，并颁布天下。成了现在所说的甲骨文。这就是传说中的中国汉字的由来。,通过这次活动，我们体会到了汉字的有趣和神奇，我们还了解到了很多知识，比如：了解了汉字的起源，汉字的来历等。我们还知道了很多字谜的答案，体会到了汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联和笑话的有趣，这些也使我们活动增添了色彩，并且还学到了很多课外知识，对我们的很多方面都有很大的帮助，比如：以后考到一系列的东西，就占有很大的优势。还让我们学会了写并且认识了，会翻译了一些甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。了解了甲骨文的发现与汉字的历史，寻找了一些错别字和书法作品，这让我们踏出了学校，踏出了家门，走到街头去调查，给了我们一次锻炼的机会，培养了我们的能力，我们觉得这次活动组织的得非常好，具有锻炼能力的好处。这次活动还好在让我们真正了解了汉字，对汉字更熟悉了。让我们