五班语文课件-走遍天下书为侣》.pptVIP

走遍天下书为侣,伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 零点 某种 赶趟儿 编故事 一盒, 我会读,初读课文，整体感知,独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？, 我会读,这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。, 我会读,你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。, 我会读,内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣,作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的?, 我会读,首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问 最后. 这真像与另一个人同船而行。, 我会读,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。, 我会读,读课文交流，体会作者情感 1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ （作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌） 2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？,3作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？ 方法：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣 （首先，然后，最后）,4交流作者的读书方法，用上“首先然后最后”说一说 5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？ 6他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）,7“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。） 8我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是。, 我会填,课堂练习,所以,我愿意坐在( ),( )读那本书。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的（ ）这真像（ ）。,课外延伸：学习读书格言,1读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。 2书籍是全人类的营养品，是人类进步的梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。 3没有人给我们智慧，我们必须自己找到它朋友，走进知识的海洋吧，