六年级语文语文基础知识句子专题-修改病句.ppt

语文基础知识 句子专题,一、修改病句,1.原则： （1）尽量不改变原意，在原来意义的基础上进行改动。 （2）多就少改，改动的字数要尽量少。 2.难点：“辨其症” 3.方法：“对症下药”,病因：,语序不当 搭配不当 成分残缺或累赘 结构混乱 表意不明 不合逻辑,1.语序不当,谓语次序不当： 例：我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。 修改：“改造”与“适应”调换位置,1.语序不当,定语次序不当： 例：驰名中外的我国万里长城不是最近的事情，只是近来旅游事业发展了，旅客大大增加，对于它的宏伟壮观，人们更是赞叹不已。 修改：“驰名中外”与“我国万里长城”调换位置,1.语序不当,状语次序不当： 例：这个主意大家想了半天才想出来，结果轻易地被他否定了。 修改：“轻易地”调整到“否定”之前。,1.语序不当,定语和中心语次序不当： 例：广大的农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。 修改：“无比”与“热情”调换位置,1.语序不当,虚词位置不当： 例：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。 修改：复句只有一个主语，“中药”调整到“不仅”之前。,2.搭配不当,主谓搭配不当： 例：由于广大科技人员的努力，新产品、新技术、新工艺、新设备大批试制和创造成功。 修改：“新技术、新工艺、新设备” 不可以“试制”。,2.搭配不当,动宾搭配不当： 例：三月份，我们共接到群众来信、来访126人次，绝大部分得到妥善处理。 修改：“接到” 与“来访”不搭配。,2.搭配不当,修饰语与中心语搭配不当： 例：初升的太阳透过树林，洒在小路上。 修改：“阳光” 不能“升起”，把“初升”改为“金色的”。,2.搭配不当,介宾搭配不当： 例：文件传真机对远方的接受单位发送文稿速度之快，实在是惊人的。 修改：“对” 改为“给”。,3.成分残缺或累赘,主语残缺： 例：从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。 修改：“象征” 之前加主语“红梅”。,3.成分残缺或累赘,谓语残缺： 例：保安人员主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 修改：“主动”与“参与” 之间加“担起”或“负起”。,3.成分残缺或累赘,宾语残缺： 例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养技术培训班。 修改：“推广”没有了宾语，故在“喂猪”之后加“经验”。,3.成分残缺或累赘,定语残缺： 例：当前和今后一个相当的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大。 修改：“相当”后加“长” 。,3.成分残缺或累赘,介词残缺： 例：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的点火行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。 修改：“所表露的”之后加“对” 。,3.成分残缺或累赘,状语残缺： 例：抗住了春旱、下涝，看着滚圆的麦粒滚动着，农民们有说不出的高兴。 修改：“滚动着” 之前加“在麦场上”。,3.成分残缺或累赘,主语累赘： 例：革命先辈为了人民的利益，他们献出了宝贵的生命。 修改：“他们”删去。,3.成分残缺或累赘,谓语累赘： 例：有些人平时很少乘车乘船，对于刺激特别敏感，容易造成晕车晕船。 修改：“造成”删去。,3.成分残缺或累赘,状语累赘： 例：开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。 修改：“陆续”或者“鱼贯”删去。,4.结构混乱,两种结构的杂糅： 例：学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 修改：改为“大家都有光荣的感觉”或者“光荣的感觉是难以形容的”。,4.结构混乱,两种句式的杂糅： 例：你如果不认真进行调查，那怎能写出好的文展是可想而知的。 修改：改为“那怎能写出好的文展”或者“写不出好的文展是可想而知的”。,4.结构混乱,结构的累赘： 例：考试场是设在古色古香的大厅里举行的。 修改： “举行”累赘。,5.表意不明,语义歧义： 例：他有两本鲁迅先生的书。 歧义： “他有两本书，是鲁迅先生写的”或者“他有两本书，是鲁迅先生买的”。,5.表意不明,语法歧义： 例：几个学校的负责人正在里面商量这件事呢。 歧义： “几个不同学校的负责人”或者“同一学校的几个负责人”。,6.不合逻辑,概念不清： 例：我们要防止一些不健康的习俗再蔓延。 分析： “一些”限制不当，删去。,6.不合逻辑,判断不当： 例：人类社会的历史都是有文字记载的。 分析： “都”改为“有些”。,6.不合逻辑,自相矛盾： 例：刘其答应一声，一转身正好与李成差点儿撞个满着。 分析： “正好”与“差点儿”矛盾，删去其中一个。,6.不合逻辑,否定误用： 例：我们年轻人也有弱点，缺少的是不能独立思考。 分析： “不能”删去，并在句尾加上“的能力”。,6.不合逻辑,前后失呼应： 例：艺人们过去一贯招人白眼，今天，却受到了人民的青睐。在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。 分析： 前面是“白眼和青睐”，后面的“温暖”只照应了“青睐”，故把“温暖”改为“冷暖”。,6.不合逻辑,模糊混淆： 例：荔枝肯定是世界上最鲜美的水果。 分析： “肯定”改为“也许” ，把可能性判断写为必然性判断了。,6.不合逻辑,推理不当： 例：只有认真学习，才能考好，他复习得非常认真，这次毕业考试，他一定能取得好成绩。 分析： “认真复习”是“考好”的条件之一，而取得好成绩，除了“认真复习”外，还有其他条件。,二、修改病句练习,1、下列句子没有语病的一项是（ ） A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 B、进入2000年以后，教育问题越来越受到社会的关注。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前 。 D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。,B,2、下列句子没有语病的一项是（ ） A、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D、他那认真刻苦学习的精神，值得人们每个同学效尤。,B,3、选出下列句中没有语病的一项（ ） A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。,A,4、改正下列病句： A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再” B、他那亲切的话语，慈