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文档简介

,青岛市北区教研电教室 仇 娜 2011年4月,小学英语四年级期中教研 （第八册）,模块三课时教学建议 Unit 1 一、Warming up 调动学生已有的知识储备和生活经验，激趣、温故、引新, 简洁切入文本。 二、Presentation and practice 1、整体感知文本-提炼语言重点-适切练习巩固-整体回顾文本。 2、结合文本图片帮助学生理解语境和重点语言。 3、利用字母组合引导学生自主拼读新词。 4、Listen and say中的语言四会掌握，机械练习和意义练习结合进行。 5、采用多种形式帮助学生理解文本语境和文本内容。 6、引导学生加深对于功能词的理解。 7、Listen and repeat 应充分进行，避免形式化。 整体跟读-个体自读-个体或同伴展示（光盘应反复有效使用） 8、结合活动用书反馈整体理解。 9、适时小结文本学习,三、Consolidation and extension 1、创造性结合Practise 巩固语言重点。 2、结合学生实际适度拓展语言学习，进行真实语言运用。 3、结合实际兼顾听说读写训练。 四、Sum up 1、板书规范，重点突出。 2、引导学生自主归纳总结。 五、Homework 1、语言规范 2、作业量适度 3、内容清晰，符合学生实际。,Unit 2 一、Warming up 1、复习Unit 1 , 提供文本表演展示机会。 2、多样化引入新课学习 二、Presentation and practice 1、在整体感知文本的基础上，解决重点突破难点（词、短语、句、语言结构等） 2、培养学生自主提问与回答的能力。 3、扎实做好跟读训练，通过多种形式帮助学生较为流畅的朗读文本。 三、Consolidation and extension 1、结合Unit 2 提供的图片、歌谣、诗、游戏等有效进行语言巩固与拓展。 2、结合学生活动用书做好相关练习。 3、结合学生实际，搭建语言支架，适切进行语言运用。,Revision 1、回顾Unit 1 & 2,再次进行文本跟读与表演展示。 2、通过问答、填空、复述等多种形式反馈两个单元的学习情况，进行有意义 的重复。 3、板书呈现本模块的重点语言及其词汇。 4、趣味化帮助学生开展语言训练，小坡度，大密度，由易到难，螺旋上升。 5、有意识的培养学生提问与回答能力。 6、提供难度相当的语言材料巩固模块所学内容。 7、兼顾听说读写训练。 8、引导学生再次自主归纳所学重难点，强化功能词、功能句的意义，以
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