一年级语文下册20蚂蚁和蝈蝈教案苏教版.docx

20蚂蚁和蝈蝈课 题20蚂蚁和蝈蝈第 1 课时教学内容初读课文学习生字教学目标1、能正确地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个只识不写，认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。教学重难点学会9个生字， 教学准备田字格小黑板、生字卡片、录音机教学流程教师、学生活动生成与反思一、板书课题，导入新课。1、贴蚂蚁、蝈蝈图。师：小朋友们，认识这两种小动物吗？指导正确拼读动物名称。你了解这两种小动物吗？谁来介绍一下。2、板书和指读题目：提问：读了课题你有什么问题吗？3、蚂蚁、蝈蝈这两种动物之间会发生什么故事呢？想知道吗？二、初读课文，整体感知。1、借助拼音自读课文。要求：读准字音，读通句子。2、再读课文，把生字词语用线画出来。要求：把生字的读音读准确，把课文读正确、流利。3、检查自学效果。出示生字词卡片。（1）袭击读读生字词，想想，在字音上你有什么要提醒同学的？（2）教师正音。翘舌音：乘、装。前鼻音：汗。后鼻音：乘、凉、冷、冬、洞。边音：凉、粮、冷。（3）指名读词语。三、教学生字书读得好，字才能写得好。1、出示生字：粮、汗、由、冬、呼、洞、冷，巩固生字的读音。小朋友怎样才能把这些字写好呢？请小朋友们看看、想想、说说。2、教学米字旁。3、学生发言后，教师小结。4、小朋友请仔细观察这几个生字在田字格里的位置，认真描红，学生描红。5、教师发字帖，小朋友请认真仿影，看谁仿的同书上一样，生仿影。6、小朋友有没有信心把汉字写漂亮，请在练习本上认真书写，生练写字姿势气功，生书写。7、展评优秀作业。课 题20蚂蚁和蝈蝈第 2 课时教学内容讲读课文教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、指导学生理解语言文字。3、指导学生用“有的、有的、”说话教学准备录音机、课件教学流程教师、学生活动生成与反思一、复习、检查生字词1、上节课，我们初读了课文，这节课我们继续学习20课蚂蚁与蝈蝈2、文中的字娃娃、词宝宝还记得吗？出示生字词语二、细读课文。1、说一说：课文的一开始就写了夏天，那你说说，夏天是怎么样的呢？是啊，夏天真热。就在这炎热的夏天，有一群蚂蚁在搬粮食。它们是怎样搬粮食的呢？请小朋友们自己读课文第一自然段，把蚂蚁是怎样搬粮食的读给同桌听，也可用自己的话说给同桌听！2、读一读：第一自然段：学生交流读课件演示：运粮过程这是一群什么样的蚂蚁？你能读出它们勤劳吗？即兴表演读。你愿意做哪一只蚂蚁？ 课件演示：第一自然段动画齐读。是啊，它们干得多卖力呀，真是值得表扬。用赞扬的语气齐读第一自然段。板书：第二自然段：师导：看到小蚂蚁卖力地干活，蝈蝈们都在干什么呀？课件演示：说一说请生读。（找到课文中的部分读一读）师评：他读时抬起了脑袋，读的特别轻松，还带上了得意的表情，真棒(解释：自由自在)师：蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现多么不同呀！男女生分角色读1，2段读，表演，读的真好！表演的也非常好！我宣布你们都被评为最佳表演奖！板书：懒第三自然段：1、 过渡：时间过得真快，一转眼，冬天就到了，你听，西北风呼呼地刮起来，天气多冷呀！课件演示2看图，这时蚂蚁们有的 有的 个个 ，它们躲在洞里安然过冬了。3而这时，还是在那棵大树下，蝈蝈们有的 有的 个个 。老师仿佛听见蝈蝈在说什么话呢！它们会说什么呢？打开书，齐读第三自然段，注意读出蚂蚁和蝈蝈的不同语气！是呀！它们现在好后悔呀！三、小结。1、学到这里，你想分别对蚂蚁和蝈蝈说些什么？ 2、总结出：对！只有辛勤劳动，才会有幸福生活。希望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁，去创造更甜蜜的生活。告诉学生一个成语：人无远虑必有近忧。3、让我们再一次有感情地读一读课文！4、表演。过渡：小朋友们读的棒极了！有哪些小朋友想来作勤劳的小蚂蚁？还有那些小朋友愿意做懒惰的蝈蝈，让人们接受这个教训呢？四、拓展、延伸。1、接下来，老师再送给大家一篇三字经：烈日下，小蚂蚁，搬粮食；绿蝈蝈，忙乘凉。北风吹，勤蚂蚁，多幸福；懒蝈蝈，被饿死。小朋友，学蚂蚁，爱劳动；展未来，生活美。试读、领读、齐读