自己的安塞腰鼓说.ppt_第1页
自己的安塞腰鼓说.ppt_第2页
自己的安塞腰鼓说.ppt_第3页
自己的安塞腰鼓说.ppt_第4页
自己的安塞腰鼓说.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,4,1,2,3,教材分析,教学目标,教学过程,安塞腰鼓,第二课时说课,教学方法,说 教 材,内容、地位和作用,安塞腰鼓是人教版语文七年级下册第四单元的第二篇课文。本单元都是文化艺术方面的文章。 安塞腰鼓以铿锵磅礴的语言，张扬激荡的句式，瑰丽奇伟的想象，急促暴烈的节奏，用一个个宛如鼓槌的汉字，在那天地之间，雄浑厚重的黄土高原之上，为我们鼓荡起一场惊心动魄的安塞腰鼓，展现了我们中华民族生生不息、激越澎湃的活力。 本文在写作上，内容与形式高度统一，气势恢弘，有阳刚之美。对于习惯于学生腔的中学生来说，其冲击是巨大的。,说 教 学 目 标,知识与能力目标：体味课文诗意化的语言美与语言表现出来的生命美之内在统一性，并掌握排比和反复手法及短句的类型和作用。 过程与方法：会使用对比分析、反复朗诵、合作探究的方法，品析文章的语言特色；学会结合自己的生活体验理解文章的思想内容。 情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，引发对人生地思考，并激发出对民间艺术的热爱。,说 教 材,三、教学重难点,重点：体味课文内容与形式的完美统一；并掌握排比这一修辞手法； 难点：借助文字描绘再现形象领略意境,说教学方法,教法 点拨法、提问法、质疑法、谈话法等，配以 多媒体课件辅助。其中以诵读、赏析、讨论为重。 学法 朗读法、讨论法,说教学过程,一、巩固旧知、激情导入,先通过渲染性的语言引导学生对回忆上节课的内容，再引出本节课的学习要点，切入下一环节。,品味安塞腰鼓,安塞腰鼓,场面美,生命力,内容与形式的完,美统一,说教学过程,二、感受意境，品味语言美,（一）思考：安塞腰鼓除了思想美，还美在哪里？（上一课时已感受了文章的思想美） （二）请学生用圈划法找出文中最能表现安塞腰鼓气势磅礴，充满生命力的语句，并从这些语句的用词、句式、修辞等方面进行深入分析。,说教学方法,三、感知全文，品味结构美,（一）有选择的听音频范读，体会以静衬动的效果。 （二）品味前后两部分的情景描写，比较第一个 “静”和第二个“静”有什么不同？,说教学方法,四、课堂小结,（一）请学生从文章的语言、思想内容、写作技巧等方面谈感受、谈
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论