上讲课内容回顾.ppt_第1页
上讲课内容回顾.ppt_第2页
上讲课内容回顾.ppt_第3页
上讲课内容回顾.ppt_第4页
上讲课内容回顾.ppt_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上讲课内容回顾,高差测量,几何水准测量 三角高程测量 液体静力水准测量 气压高程测量 GPS高程 摄影测量,水准测量原理,水准测量仪器,水准仪分类,S3水准仪构造,望远镜 水准器 基座,视准轴 圆水准器轴 水准管轴,水准仪的使用,高程测量,高 程 测 量 Leveling 第二讲,自动安平水准仪,问题:微倾式水准仪每次读数之前都要调整微倾螺旋使符合气泡对齐,操作时间长,效率低,并且带来很多其他误差。 对策:在望远镜倾斜度不大的情况下,只要粗略整平仪器,微小的倾斜能够自动改正。,自动安平水准仪,水准测量的关键:过物镜光心的水平光线通过十字丝分划板中心。 1. 移动十字丝的方法 2. 移动像点的方法,补偿器,自动安平水准仪,补偿器工作状态的判断 按压仪器目镜下方的按钮,按压过程中观察读数是否变化。 或轻轻摇动水准仪,仪器内部是否有清脆的响声。 自动安平水准仪局限性 不能在振动大的场合,如车辆频繁行驶的桥梁,大型运转机械设备附近等。 不能在强磁场附近使用。,水准测量的实施,水准路线的形式: 附合水准路线 闭合水准路线 水准支线 水准网,水准测量的一般要求,(1)校正仪器 (2)往返观测 (3)视距限制 (4)前后视距相等,水准测量的施测方法,水准测量的成果检核,(一) 计算检核 (i.) h=a-b (ii.) hAB=HB-HA=h,水准测量的成果检核,(二) 测站检核 (1) 两次仪器高法,h1=a1-b1 h2=a2-b2,f=h1-h2,根据测量等级确定。,水准测量的成果检核,(二) 测站检核 (1) 两次仪器高法,水准测量的成果检核,(二) 测站检核 (2) 双面尺法,h1=a1-b1 h2=a2-b2,f=h1-h2,根据测量等级确定。,水准测量的成果检核,(二) 测站检核 (2) 双面尺法,水准测量的成果检核,(三) 水准路线的检核 在测量过程中,仪器本身制造上的不完善性、测量环境的变化性、估读数据的随机性等,造成了实测数据与理论数据存在着一定的差异,采取一定的数值指标来判断测量数据的正确程度。 高差(程)闭合差:f=h测h理论 容许(允许)闭合差(限差) : F容查阅有关测量规范获得。,水准测量的成果检核,(三) 水准路线的检核 (i)附合水准路线 高差(程)闭合差:fh=h(H终H始) (ii)闭合水准路线 高差(程)闭合差 fh=h (iii)水准支线 高程闭合差 fh=h往+h返 |fh|F容 成果合格,闭合差分配:数据处理的目的是使测量值尽可能与理论值趋近,在这个趋近的过程中必须依据一定的原则。 闭合差分配原则:由于实测值与理论值差异的大小随测站个数或路线长度的增加而增大,因此分配的原则为:闭合差与测站数(或距离)成正比反符号分配到各测段高差中。,水准测量内业计算,对于n个测站,则每站改正数为: ,ni站改正数 对于l路线长,每公里改正数为: ,li公里改正数 改正数总和绝对值应与闭合差绝对值相等,即|Vi|=|fh| 改正后高差 hi =hi+Vi 改正后h 应与h理论相等。 高程计算:Hi=Hi-1+ hi ,水准测量内业计算,水准测量内业计算,水准测量内业计算,检核计算,实习二:附合水准测量,目的: 练习普通水准测量的作业方法,以及数据记录和计算; 进一步练习水准仪的正确使用方法; 预习: 测量实习指示书:P9 测量实验报告: P11,实习二:附合水准测量,实习一存在的疑问,1、水准仪成像的正倒问题。 凸透镜成倒立实像。再加一块凸透镜?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论