二年级数学上册第四单元《6的乘法口诀》（信息窗1）教案青岛版.docx_第1页
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文档简介

6的乘法口诀参考教案教学目标：1、通过情景，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。2、能正确的运用口诀解决问题，经历探索编口诀的过程。3、在编口诀、找规律的过程，培养学生对数学的兴趣。教学重点：6的乘法口诀运用。教学难点：记忆6的口诀。预习要求：1观察情境图，找出信息提出数学问题。2并试着遍6的口诀。3尝试缝一个沙包。4想一想一个沙包需要几块布。预习检查：有没有会背6的乘法口诀的。教学过程：一、谈话激趣，情境导入小朋友们，今天我们要和凯蒂去小红家做客，并一起做几个沙包，你们高兴吗 瞧，你看到了什么 ？引导学生说出图意。二、探究新知，提出问题1、现在凯蒂正在小红家做客，小红家都有什么？图上的小朋友在干什么？说了些什么 ？缝一个沙包要用6块布，他们共缝了6个沙包，沙包真难逢同学们看得真仔细，你能提出什么数学问题 ？学生可能提出以下数学问题：（1）缝3个沙包要用多少块布？（2）缝4个沙包要用多少块布？（3）缝5个沙包要用多少块布？ （4）缝6个沙包要用多少块布？ （5）桌上一共有多少个纸杯？（6）墙上一共挂着多少只纸鹤？凯蒂见大家那么聪明，他想请大家帮忙算算缝6个沙包要用多少块布 66=?2、你愿意帮忙吗？你是怎么算出来的 用加法加出来的让学生说说如何列式，边列算式边让学生用学具摆一摆分别求出要用多少块布，在小组里摆一摆，编一编，说一说.哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌呀 可以列乘法算式让学生一一列出1个沙包6块布，2个沙包12块布，3个沙包18块布咱们把儿歌整理一下吧!试着自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下.16=6 一六得六26=12 二六十二36=18 三六十八46=24 四六-56=30 五六-66=36 六六-3、现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧！看谁最有办法！66=36 六六三十六茶几上放了多少个纸杯 谁来解决36+2=2046-4=20 小组讨论一下看你们能不能编一个小故事，想想小朋友们都会在一起说什么 (小组讨论时间充分一些，让学生能充分理解图意)2个小组的同学讲讲他们编的故事师生合作，共同总结6的乘法口诀。进行相关记忆。(让学生观察6的口诀及算式从中找出规律进行记忆)用哪一句口诀来帮助计算的？三、自主练习1、游戏:看算式说口诀看口诀说算式2、举生活中的例子，根据乘法意义并列算式。如：一个小朋友有3块糖，6个小朋友有加多少块糖？四、全课小结你这节课都有哪些收获呀？限时作业
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